让音乐课堂“情真意切”——谈小学音乐课堂情境教学

成功的情境教学是内在于其中的表达,徒有形式的情境教学仅仅停留在表面化的"情景"中,虽然有完整的教学程序却无法启迪心智、获得包容音乐内涵的具有教育效能的心理场,也就无法营造出"境界",在剖析"情景教学"与"情境教学"中,我们提出了如何有效创设教学情境的几种策略,以期获得神形兼备的音乐学习情境。

将参与进行到底

在小学音乐教学实践过程中，我发现高年级学生其实大都喜爱唱歌，但是却很少主动参与音乐课堂的学习。摆在教师面前亟待解决的问题就是如何激发他们的参与热情，让高年级学生也“随乐而动”。为此，我提出了一些策略。

音乐课堂应该向“明星”咨询

近几年，自己主要任教小学高年级音乐，发现学生不怎么喜欢音乐课，认为课本内容有些比较老土，学习方式太单一，但是他们却喜欢听演唱会，买CD，关注娱乐报道、欣赏，参加选秀节目。

关注音乐魂 保留本色美——课改中音乐本体的重要性之我见

曾听过这样一则故事：一位八十高龄的老大爷被某电视台看中,邀请其拍摄一组镜头。老大爷为此高兴极了,他为了使自己在电视中的形象更加“完美”一些,不假思索地把仅剩的一颗门牙拔掉了,结果电视台的导演一见他就告诉他不拍了，掉头就走。老大爷哪里知道他的拍摄价值正体现在他那仅剩的一颗门牙的“真实”上，失去了这份真，他对电视台而言根本是一文不值。

C网承载网安全隐患分析及防御策略

分析了当前C网承载网在实际运营过程中面临的问题,结合3G网络的业务及组网情况,从实施业务隔离、提升承载网自身安全性能、加强业务保障能力、强化网络预警与攻击溯源等角度提出了构建承载网防御策略的思路。

血清CA125、SMRP、B7-H4与TV-CDFI联合检测用于卵巢癌诊断的敏感度与特异性

目的分析血清癌胚抗原125(CA125)、可溶性间皮素相关蛋白(SMRP)、B7-H4与经阴道彩色多普勒超声(TV-CDFI)联合检测用于卵巢癌诊断的敏感度与特异性。方法本研究为前瞻性研究,以我院2019年6月~2021年6月进行诊断并进行治疗的126例卵巢癌患者为研究对象,另选取126例同期健康体检患者为对照组,比较观察组及对照组不同分期患者的血清CA125、SMRP、B7-H4与TV-CDFI指标的差异,分析血清CA125、SMRP、B7-H4与TV-CDFI联合检测对卵巢癌诊断的效能。结果观察组患者的RI(t=59.894,P<0.001)、PI(t=31.512,P<0.001)低于对照组,PSV(t=43.806,P<0.001)、EDV(t=13.692,P<0.001)高于对照组,观察组患者的CA125(t=79.903,P<0.001)、SMRP(t=26.878,P<0.001)、B7-H4(t=57.275,P<0.001)高于对照组;Ⅰ~Ⅱ期患者RI(t=51.439,P<0.001)、PI(t=7.631,P<0.001)高于Ⅲ~Ⅳ期,PSV(t=22.288,P<0.001)、EDV(t=4.423,P<0.001)低于Ⅲ~Ⅳ期;Ⅰ~Ⅱ期患者CA125(t=7.302,P<0.001)、SMRP(t=2.034,P=0.044)、B7-H4(t=7.217,P<0.001)低于Ⅲ~Ⅳ期;通过联合检测分析,TV-CDFI联合血清CA125、SMRP、B7-H4对卵巢癌诊断的特异性高于单独检测;ROC曲线分析显示,TV-CDFI联合血清CA125、SMRP、B7-H4对卵巢癌诊断的曲线下面积高于单独检测。结论血清CA125、SMRP、B7-H4与TV-CDFI联合检测对于卵巢癌诊断的特异性较高。

绿色建筑理念下的建筑节能设计研究

随着“绿色建筑”理念的逐渐推广,建筑节能设计变得尤为重要。文章主要对绿色建筑理念做了简要概述,然后分析了绿色建筑理念下的建筑节能设计原则及基本思路,最后以某实际工程为例,通过PBECA节能计算软件系统,进一步分析了节能设计专篇。以期对我国节能降耗的发展具有一定的促进作用。

亚急性甲状腺炎患者血清FT3、FT4、TPOAb、TGAb水平的检测及临床意义

目的探究亚急性甲状腺炎患者血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)、甲状腺球蛋白抗体(TGAb)水平及临床意义。方法回顾性分析2019年1月至2020年1月于江苏省海安市人民医院就诊的81例亚急性甲状腺炎患者的临床资料,将其作为患病组,选取同期进行体检的81例健康人群的体检资料,作为健康组,对比两组研究对象服药后3、24 h的摄碘率,血清FT3、FT4、TPOAb、TGAb检测结果及各项指标的阳性检出率。结果患病组患者服药后3、24 h摄碘率均低于健康组研究对象;患病组患者血清FT3、FT4、TPOAb、TGAb水平均高于健康组;患病组患者血清FT3、FT4、TPOAb、TGAb的阳性检出率均高于健康组(均P<0.05)。结论相比健康人群,亚急性甲状腺炎患者体内血清FT3、FT4、TPOAb、TGAb水平均较高,故进行血清FT3、FT4、TPOAb、TGAb水平检测可作为亚急性甲状腺炎诊断的有效方式。

打好音乐课堂中的“?”——小学音乐课堂教学中提问的现状扫描和策略探讨

陶行知先生提出:"智者问得巧,愚者问得笨"。由此可见,提问是一门学问,更是一门艺术。音乐课堂上的有效提问,能引起学生学习的兴趣,激发学生探究的愿望,发展学生的思维能力。而在实际教学中,部分教师由于没有抓准提问的契机,或者不懂提问的艺术,出现了不少提问的误区。同一问题,这样问,学生不知所措,那样问,学生就会豁然开朗;这样问,可能"一潭死水",而那样问,则会"一石激起千层浪"。通过十余年的课堂观察,我发现音乐课堂上的教师提问,还存在许多不尽人意之处。

社区配套幼儿园适宜性节能设计研究

随着建筑行业节能问题越来越受到人们关注,幼儿园建筑的节能设计也逐渐成为人们关注的重点。文章对社区幼儿园节能现状进行了简要概述,发现了社区幼儿园节能方面存在的一些突出问题,并提出了相应的适宜性节能设计策略,并赋予实践,验证了适宜性节能规划设计策略的可行性。以期为今后社区配套幼儿园的节能设计提供一定参考。

做生活的主人

我国著名的人民教育家陶行知的生活教育论由:"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三部分构成,是陶行知教育思想的核心,也是我国现代教育重要的教育思想之一。现代教育是以学生为主体的教育,而主体教育是以人为本的教育,是要在人的内心和行为两个方面同时造就一个人,造就一个不同于以前人的独立自主的、有热情、有个性、有尊严、有责任心的人。也只有这样的人才是适合社会主义市场经济时代需要的人。现代教师肩负着教书育人的重要使命。

别让音乐行走在尴尬中——农村完小音乐课堂分析及对策

新课程实施那么多年了．小学音乐教学究竟发生了怎样的变化？教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式及课堂教学效果是否发生了根本性的改变呢？这些都是每位音乐教学工作者所关注的。聚焦我们的音乐课堂。很多课堂确实发生了翻天覆地的变化．

品一曲梨园芳菲,享一场艺术盛宴——柯桥区“地方戏曲进校园”专题研训活动

春风送暖，春意似海。4月17日，柯桥区“地方戏曲进校园”活动在华合小学健言厅内隆重举行。活动中大家观摩缤纷音乐课堂、享受戏曲表演盛宴、模仿戏曲名家表演、还聆听了中小学音乐教育专家的精彩讲座。

谈音乐课堂教学语言的表达

一堂好的音乐课，音乐老师除了要关注教学目标的制定、教学过程和学习过程的设计之外，更要注重教学语言的设计与表达。因为语言的优越性是任何媒体所不能替代的。教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”

世界军史上的不解之谜

战争给我们的印象无非是硝烟弥漫，死伤无数……然而．在硝烟和伤亡之外，历史上还有很多鲜为人知至今仍令人百思不得其解的军事谜团，等待我们去揭开谜底。