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题名架起生活与数学间的桥梁
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作者
钱琴川
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机构
江苏溧阳市天目湖中心小学
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出处
《教育艺术》
2011年第4期50-50,共1页
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文摘
数学源于生活,寓于生活,用于生活。《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学"。在小学数学教学中,特别是低年级,如果能够根据学生认知发展水平和已有的知识经验,与生活紧密联系,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,而不再是枯燥乏味的数字游戏。
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关键词
生活实践
学习数学
《数学课程标准》
桥梁
小学数学教学
认知发展水平
知识经验
数字游戏
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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