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题名水文化融入施工组织与管理课程思政教学改革与探讨
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作者
钱勇
杨振花
钱睿钦
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机构
云南水利水电职业学院
华北水利水电大学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期40-43,共4页
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基金
2022年云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号2022J1716)项目名称《水文化在水利院校的运用实践研究---以云南水利水电职业学院为例》。
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文摘
施工组织与管理是一门应用型学科,在水利工程相关专业中居核心课程地位,课程目标是培养学生具备施工组织规划与科学管理,提高施工质量、加快施工进度、节约工程项目投资能力。对该课程思政教学改革探索是提升水利院校学生思想道德素养的有效方式及重要途径,是以治水实践为核心,推动新阶段水利高质量发展的有效举措。文章通过对施工组织与管理课程思政教学改革的重要性、措施、路径及运用实践的分析提出加大水文化传播力度,增进全社会节水护水爱水的思想自觉和行动自觉,引导建立人水和谐的生产生活方式,厚植水利学子献身水利水电事业的爱国情怀,以文化人,全面落实“立德树人”根本任务的课程思政改革目的,供有关部门和相关人员参考。
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关键词
课程思政
施工组织
教学改革
水利工程
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈水利工程施工中的导流施工技术
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作者
钱勇
杨振花
钱睿钦
钱玉
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机构
云南水利水电职业学院
华北水利水电大学
云南能投缘达建设集团有限公司
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出处
《中国科技期刊数据库 工业A》
2023年第2期20-23,共4页
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文摘
水利工程施工与社会经济建设之间是息息相关的,工程整体质量、是否正常运行直接影响大众生活质量以及社会经济发展。对于水利工程施工来说,导流施工能够有效解决水利工程施工全过程中的水流控制问题,解决水流与施工中的矛盾,增强水利工程的施工效率及保证工程质量,是水利工程施工中的关键环节。基于此,要深入研究导流施工技术的影响因素,并加大导流施工技术在水利工程施工中的应用。
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关键词
水利工程
导流方式
应用
方法策略
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分类号
U67
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名云南水职院水文化运用实践研究
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作者
杨振花
钱勇
钱睿钦
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机构
云南水利水电职业学院
华北水利水电大学
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出处
《黄河.黄土.黄种人》
2022年第23期29-31,共3页
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基金
2022年云南省教育厅科学研究基金项目《水文化在水利院校的运用实践研究--以云南水利水电职业学院为例》(编号2022J1716)。
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文摘
文化是民族的血脉,是人民的精神家园,也是一个学校的向上之根和立校之魂。水文化是中国优秀文化的重要组成部分,积极探索校园水文化建设的新途径,充分发挥以水文化为主体的特色校园文化的育人功能,让学生在感受水文化的同时,将水利精神代代相传。以文化建设促校园文化自信,培养具有健全人格、开阔视野、人文素养和专业技能全面发展的大学生,是水利院校人才培养的需要。
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关键词
校园文化
中国优秀文化
职院
健全人格
运用实践
水利院校
人才培养
人文素养
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名预裂爆破技术在软岩高边坡开挖中的应用
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作者
钱勇
杨振花
杨春雷
钱睿钦
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机构
云南水利水电职业学院
云南精诚招标咨询有限公司
华北水利水电大学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》
2022年第10期183-186,共4页
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文摘
软岩高边坡开挖中边坡因岩体质软、岩体结构高度高,边坡整体稳定性较差,爆破施工容易造成边坡失稳。考虑到爆破对于围岩结构稳定性的影响,可应用预裂爆破技术进行开挖。预裂爆破施工过程中可能受岩体物理力学性质及地质条件、不耦合装药、间隔装药结构、起爆时间间隔、钻孔质量、预裂孔的布孔、堵塞长度等因素的影响。为达到最佳的爆破效果,预裂爆破技术在软件高边坡施工中要做好各项因素的控制,科学精准的计算预裂爆破的参数,设计合理的装药结构,选择合适得到起爆时间。本文以某水库高边坡为例,探讨预裂爆破技术在软岩高边坡开挖中的应用技术要点,分析了预裂爆破技术在软岩高边坡开挖中应用的效果及优缺点。旨在为预裂爆破技术的实践应用和改善爆破效果提供一些参考思路。
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关键词
预裂爆破技术
软岩
高边坡
施工应用
效果控制
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分类号
TU74
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名生态水利技术在河道治理中的应用
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作者
钱睿钦
钱勇
杨振花
杨春雷
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机构
华北水利水电大学
云南水利水电职业学院
云南精诚招标咨询有限公司
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出处
《魅力中国》
2021年第44期153-155,共3页
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文摘
生态水利工程作为一种新的水利建设工程,对河道生态系统治理具有积极的促进作用。因而,应该促进生态水利工程与传统河道治理工程的有效融合,改变传统水利工程建设对河道自然生态环境产生的影响,有效协调水利工程建设与生态环境保护的平衡。由此可见,相关人员非常有必要对生态水利在河道治理工程的应用策略等相关内容做出研究与分析。
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关键词
生态水利
河道治理
应用策略
价值
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分类号
C
[社会学]
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