熔融堆积型3D打印实验教学的建设

为了培养学生学习兴趣,拓宽学生视野,锻炼设计和创新能力,让学生深入了解3D打印技术发展趋势,该文介绍了基于熔融堆积技术的3D打印实验教学建设,通过实验基础要求和流程,完成对熔融堆积型3D打印技术的基本掌握;并根据材料科学与工程学科特点,设定了拓展要求和实验,让学生对3D打印材料的制备、加工和应用有所了解。通过实验教学的建设,该项目拓宽了学生视野,有效提高了学生设计能力和创新研究能力。

新时代大学生思想行为特点及变化规律研究

随着国内国际形势的变化,新时代大学生的思想行为也受到了影响,传统的思想行为引导方式已经不符合新时代大学生的特点。为了让当代大学生适应环境的变化,更好地为国家培养优秀人才和社会主义接班人,对新时代大学生的思想行为特点进行研究显得尤为重要。针对新时代背景,本文探讨了大学生的思想行为表现,从社会、学校和家庭层面对大学生的思想行为进行成因分析,进而提出引导教育新时代大学生思想行为的方法策略。

小波变换及参数识别法在多层电缆无损检测中的算法比较

介绍采用射线方法检测多层电缆内各层介质的偏心情况时,不同信号分析方法的优缺点。其中小波变换法简便、快捷,但受测量噪声影响比较大。参数辨识方法具有计算精度高,辨识结果受测量噪声影响小的优点,有良好的工程应用前景。

多层次、模块化实验教学体系的构建与改革

针对四川大学高分子材料与工程专业新的人才培养方案的指导思想,构建了多层次、模块化的实验教学体系。以培养提高学生工程实践能力和科技创新能力为实验教学改革目标,以实现学生从知识的积累向能力的转化从而去发现知识和创造知识为目的,介绍了高分子材料与工程专业在实验教学内容、方法、手段等方面做出的一些改革措施。

基于“慕课”建设实验教学资源中心的探索与实践

该文基于"慕课"的发展思想——开放教育资源,探索建设实验课程资源中心的方法。通过创新实验教学模式,完善实验教学内容,以提高实验教学质量、人才培养质量、实验室利用率和共享率。该中心是一个优质实验教学资源、共建共享的实验教育平台,为学生提供了开放的在线教育、优质的教学资源、丰富的实验内容以及透明的在线考核手段和学生报告反馈机制。

“实验教学+”的设计策略与实现方法

实验教学是培养大学生创新意识、思维、能力、精神的重要环节。"实验教学+"是将科研的创新成果、新技术和新方法深度融合于实验教学项目之中。该文用实例阐明"实验教学+"的具体实现方法,将实验教学项目模块化,包括材料制备、性能测试和材料应用等模块,且模块间相互联系,为学生提供具有综合性、连贯性强的实验内容。同时,提升实验模块内容,做到突破难点,注重实际应用。

关于大学一年级学风建设工作的探析

高等教育中,学风建设情况直接关系着人才培养的质量,而大学一年级是大学生学习习惯养成的关键时期。本文立足于当前国内高校一年级学风建设中存在的问题及原因,从学生自我、学校教学与管理方面探讨了如何做好一年级学风建设的措施,为如何做好高校学风建设工作提供了参考。

对德国克劳斯塔尔工业大学工程实践教育体系的思考

该文对德国著名的克劳斯塔尔工业大学工程学科及先进的工程教育模式进行了研究,对其工程实践教学模式和考评机制、师生对待教学和学业的态度、教授的工程背景资历及校企合作机制、学生技术竞赛成果的实用性四个方面进行了分析,提出其工程教育体系的先进性和高质量工程人才培训方法,对我国工程教育培养模式方法的建设有着较高的借鉴价值。

新形势下构建高校学生党员培养工作创新机制的探索

文章基于当前高校学生党建工作的新形势，提出了当前高校学生党员培养方面的一些问题，重点就发展培养党员、党员活动形式等方面进行了一些创新工作机制方面的探索。

逻辑化建设聚合物材料结构与性能本科实验

利用二维X-射线衍射仪表征技术,改革了差示扫描量热仪(DSC)测量技术和拉伸测试实验对传统的高分子材料结构性能表征实验。通过性能与结构关系这条主线将3个实验逻辑地串联起来,经过结果对比、理论分析和设计实验验证3个步骤,向学生传授逻辑性思考和系统设计实验的方法。打破了传统单一实验教学模式,建立明晰的实验逻辑关系,起到培养学生逻辑性思考,系统性设计实验的能力。

高校二级学院工会推进离退休工作的探究

高校的二级学院工会作为学院党政班子和离退休教师之间的纽带,是离退休工作的具体经办者和离退休职工的直接面对者;如何关心、爱护好离退休教师这一广大群体,协助他们处理好离退休过程中的各种事务,鼓励他们参与学校的"双一流"建设、分享"双一流"建设的成果,在前期近20年工会工作的基础上,从制度建设、工作抓手、职工之家和知建参权等四个方面对二级学院工会做好相关工作进行了探讨,并用具体数据对二级学院工会的离退休教师工作进行了展示.

P34HB的4HB含量对PLLA/P34HB共混物结构和性能的影响

采用熔融共混方法制备了聚乳酸/聚(3-羟基丁酸-4-羟基丁酸酯)(PLLA/P34HB)共混物,其中P34HB的4HB摩尔含量分别为11%与17%。通过扫描电子显微镜、动态力学分析、差示扫描量热仪和力学性能测试,考察了共混物的相容性、熔融行为与力学性能。结果表明,当P34HB组分质量分数为25%以上时,共混物两相玻璃化转变温度(Tg)相互靠近,为部分相容体系,且4HB含量越少,PLLA/P34HB共混物的相容性越好。共混物中PLLA的结晶性能随P34HB含量的增加而降低,且4HB含量越大,由于较差的相容性导致P34HB对PLLA的链段运动能力影响减小,共混物中PLLA结晶性能越好。随P34HB含量的增加,共混物的强度降低,断裂伸长率升高,且4HB含量越大,共混物力学性能由于两相相容性较差而低于4HB含量较低的共混体系。

在高等学校人事争议调解实践中运用法律的探讨

高等学校在管理制度、人事分配制度、用人制度改革中，其内部人事争议纠纷、劳动争议纠纷数量上升，影响到学校的稳定发展。在人事争议调解工作中，找准法律依据、明确法律地位、正确理解法律才能保证在人事争议调解工作中及时化解矛盾纠纷，顺应高校稳定和发展的要求。

基于成长积分制的高校学生党员考核体系探析

提高高校学生党员质量对于高校党建工作的开展至关重要, 而考核机制的科学与否又直接关系到学生党员队伍的质量.本文以当前高校学生党员发展和培养的工作情况为基础, 对如何构建基于成长积分制的高校学生党员考核体系进行了探讨.

高校—家长协同育人的“三联三访四享”模式

加强高校与大学生家长互动协同育人是构造全员、全过程、全方位育人格局的重要一环。通过建立高校—家长协同育人的“三联三访四享”模式,打造高校与家长的无缝对接平台,及时向家长传达高校教学、科研与育人的新思路、新方法和新模式,及时让家长了解学生在校表现、学业进展、发展优势以及压力困难,让学生家长跟上现代化高等教育的最新理念,使家长与学校形成育人合力,把握高校大学生的思想成长规律,有效引导教育学生,促使学生顺利成才。

农村生源大学生国际视野与全球胜任力培养路径探索

人才振兴是乡村振兴的基础,农村生源大学生是中国广大农村地区创新发展的动力源,也是未来实现农业国际化的新兴力量。本文对农村生源大学生的特点进行分析,探索农村生源大学生国际视野与全球胜任力的培养路径,以便于为国家人才发展战略和乡村振兴服务。

“双一流”建设背景下高分子材料与工程专业“六全”人才培养模式的探索与实践

面对新的科技革命和产业变革,急需培养具有创新创业能力、全球胜任力和解决复杂工程问题能力的高级工程技术人才。为建设一流的高分子材料与工程专业、培养一流的本科人才,四川大学高分子科学与工程学院坚持世界一流、中国特色、川大风格的专业建设方针,以“立德树人”为根本,以“课程思政”建设为抓手,以优化课程体系、完善教学体系为支撑,以教研相长、产教融合、国际合作等方式为手段,初步构建了全要素、全课程、全师资、全过程、全方位、全方式的“六全”人才培养模式。本研究对于高校一流人才的培养具有一定的借鉴意义和推广价值。

用计算奇异值摄动方法简化复杂化学反应动力学模型

介绍了用于简化化学反应动力模型的计算奇异值摄动方法(CSP),给出了其基本思想与具体计算方法,然后用该方法来对一氧化碳／氢气在空气中燃烧的化学反应、激波管中甲烷的点火燃烧反应实例进行了简化。从计算结果看,CSP方法是一种比较有效的化学反应模型简化方法,用该方法简化得出的简化模型不仅减少了微分求解的组分数目,而且保持了较高的计算精度,能有效提高计算效率,具有较强的工程实际价值。

基于遗传算法的化学反应动力学模型简化法

从化学的详细基元反应出发,通过分析化学反应过程和灵敏度,识别反应过程中的"主干"反应,建立起具有基元反应形式的简化反应动力学模型,再采用遗传算法来优化调整基元反应阿累尼乌斯(Arrehnius)公式中的系数,使简化模型的计算精度尽可能与详细基元反应模型相当,从而建立一种简化化学反应动力学模型的新方法。通过分析典型甲烷点火燃烧算例的初步计算表明,该方法的应用前景较好。

新工科背景下高分子材料类人才创新创业能力培养的改革与实践

近年来随着双一流建设的不断发展,高校更加注重对大学生创新创业能力的培养。本文基于新工科建设和工程教育专业认证的要求,以四川大学高分子材料与工程专业为例,通过构建分阶段分层次的培养步骤、全面实施"一条龙、全过程"本科生导师制、打造"本研协同"的专业培养模式以及加强实践能力培养,论述了高分子材料与工程专业学生创新创业能力的多层次培养体系和育人成效,为培养胜任新产业发展需求的高层次工程技术人才提供思路,具有广泛示范性与可推广价值。