妙用“十字交叉法”,简化化学计算

引导学生从各个不同的方面思考问题,在学生能力范围内鼓励他们尝试用不同的方法去分析和解决问题,也就是俗称的＂一题多解＂。十字交叉法应用于处理两组分（或相当于两组分）的混合物的组成计算十分方便。妙用＂十字交叉法＂,能有效化解学生们的化学计算烦恼,简化化学计算,还可促进知识的有效迁移,同化和深化对问题的理解,提高解题的效率与正确率。

男性不育睾丸活检——200例无精症睾丸病理分型的探讨

自1987年5月至1988年4月,本科共收到睾丸活检标本200例,年龄在20岁至35岁,婚后3年以上不育。临床检查睾丸偏小,质地偏软,3次精液检查均无精子。我们取单侧睾丸做活检。

嘉祥县利用世行贷款搞好农业综合开发工作的实践

目前，嘉祥县利用世行贷款二期项目已经进入全面的竣工验收阶段，该项目建设期自1998年至2002年共5年。笔者结合工作实际，对如何利用世行贷款搞好农业综合开发工作谈几点看法。

拾趣自然 促生经验——野草坡上的自然教育实践

一、自然教育课程在野草坡上生发我园小农场的西面有一片土坡,我们曾经在那里尝试种植油菜、高梁等农作物。这一年,在我们尚未想好种什么时,春天已悄然而至,温暖了大地。没过多久,野草纷纷从泥土里钻了出来,那儿就成了一片生机勃勃的野草坡,吸引了孩子们的目光。他们兴奋地爬上野草坡撒欢,流连忘返。我们不禁思考:野草坡为何能有这样的魅力,它与小农场普通的种植地有何不同?我们意识到,比起种植地的活动,野草坡的活动更加充满野趣,也更为自由开放。野草坡上野蛮生长的小草小花以及小昆虫让孩子们感到惊喜不已,这正是大自然带给孩子们的礼物。

江苏省中高职分段培养衔接模式的优缺点分析及几点建议

中高职分段培养衔接模式是江苏省现代职业教育体系建设试点项目,有其独特优势,但也存在一定的问题。笔者旨在通过对江苏省中高职分段培养衔接模式进行优缺点分析,提出完善我国中高职分段培养衔接模式的几点建议,以期中高职分段培养衔接模式取得预期成效。