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活化学习策略 指导实践运用——提高初中英语教学效率方法的探析
被引量:
3
1
作者
钱秀春
《英语广场(学术研究)》
2014年第2期148-149,共2页
面向全体学生英语学习发展需要来运用教学策略,能更好优化教学过程和方法,增强学生学习认知体验。围绕提高教学效率来突出情境创设、自学能力、合作探究以及总结反思等方法运用,能在体现学生学习主体地位和作用的基础上,更能够激活学生...
面向全体学生英语学习发展需要来运用教学策略,能更好优化教学过程和方法,增强学生学习认知体验。围绕提高教学效率来突出情境创设、自学能力、合作探究以及总结反思等方法运用,能在体现学生学习主体地位和作用的基础上,更能够激活学生的英语学习主观能动性和激情。探讨英语教学效率的提高策略方法,对培养学生正确英语学习思维和语言感知,促进英语知识技能内化生成具有积极指导意义,利于提高学生的学科综合素养。
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关键词
初中英语
课堂
教学效率
策略
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职称材料
题名
活化学习策略 指导实践运用——提高初中英语教学效率方法的探析
被引量:
3
1
作者
钱秀春
机构
江苏省常熟市任阳中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2014年第2期148-149,共2页
文摘
面向全体学生英语学习发展需要来运用教学策略,能更好优化教学过程和方法,增强学生学习认知体验。围绕提高教学效率来突出情境创设、自学能力、合作探究以及总结反思等方法运用,能在体现学生学习主体地位和作用的基础上,更能够激活学生的英语学习主观能动性和激情。探讨英语教学效率的提高策略方法,对培养学生正确英语学习思维和语言感知,促进英语知识技能内化生成具有积极指导意义,利于提高学生的学科综合素养。
关键词
初中英语
课堂
教学效率
策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
活化学习策略 指导实践运用——提高初中英语教学效率方法的探析
钱秀春
《英语广场(学术研究)》
2014
3
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