基于人才培养的农村寄宿制小学管理策略

伴随新时代来临,我国农村寄宿制小学人才培养迎来了新挑战与新机遇。本篇文章就农村寄宿制小学现状展开分析,提出新时代背景下以人才培养为主的发展战略,目的在于推动农村寄宿制小学可持续发展,提高教育质量,助力农村地区多出人才。一、农村寄宿制小学现状分析(一)教育资源不充足农村地区教育资源比较缺乏,师资力量、教学设施不完善。由于农村地区与城市相比,缺乏吸引力,农村寄宿制小学教师可能会出现工作动力不足的情况,从而造成师资力量的匮乏。

中华优秀传统文化进校园的探索研究

优秀传统文化是中国文化的重要组成部分,是中国文化的精髓,课堂是实施中华优秀传统文化进校园活动的主要场所。语文教师身负传播祖国优秀传统文化的责任,要教育学生从小热爱中华传统文化,使中华民族的优秀传统文化扎根于校园,在学生的内心深处生根发芽。

社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学

社会主义核心价值观是我国先进文化的重要体现,是推动国家发展的重要力量。社会主义核心价值观既是国家可持续发展的要求,也是广大人民群众的美好愿望。少年儿童是社会建设的未来接班人,中小学阶段是社会主义核心价值观培养的重要阶段。道德与法治课是小学践行社会主义核心价值观的重要载体,注重社会主义核心价值观在道德与法治课教学过程中的渗透,将社会主义核心价值观教育与小学生的核心素养发展相融合,全面促进小学生知情意行和谐发展,是小学教育特色和教育理念的重要体现。

优化合作学习,创建高效语文课堂

为了提高教学质量,提高学生的创新能力,在新课改理念的指导下,教师都努力实现教育教学的改革与实践。合作学习是素质教育的一种新型教学方式。小组合作学习的教学方法,丰富了小学语文的课堂内容,提高了小学语文的教学质量,促使学生得到更加全面的发展。

线上线下联动的中小学生阅读品质提升策略

在广泛普及和发展网络的时代背景下,教育领域也因此受到广泛影响,我国教育体制和教育教学手段不断更新,不少教师都开始通过互联网进行线上以及线下教学的联动,凭借探索和实践,传统的阅读习惯产生了巨大改变。如今,教师必须要充分注重网络教学的重要地位,明确线上以及线下阅读教学的不足和优势,通过取长补短的方式,结合线下阅读以及线上阅读,设法提升中小学生阅读品质。