初中数学分式化简求值的技巧总结

在初中数学教学中,分式化简求值是一项重要的学习内容。但是由于分式化简求值的解法种类比较多,从而导致学生在学习过程中,很难将其不同的解法进行适当的应用。为了能够帮助学生掌握一定的分式化简求值解法,下面本文就对初中数学分式化简求值技巧进行一定的总结。

气管切开术后院内交叉感染62例

我院1988～1992年内科危重症气管切开术后病人的病历进行调查,目的在于分析其中医院内交叉感染情况,以加强气管切开术后的管理,降低感染率。1 材料与方法我院1988～1992年内科系统共做气管切开术85例,共查阅病历75例,占总病历数的88.2％。采用回顾性调查,对查阅的病历按统一表格逐项登记,将发生在气管切开术后72小时后的感染定为院内交叉感杂,术后不超过72小时,或切开前已合并严重肺部感染的患者不包括在本调查中。诊断标准:气管切开术后72小时发现咳嗽、咳痰,或痰的性质发生改变并符合下列标准之一:发热、肺部罗音;经气管套管采集的下呼吸道分泌物培养出致病菌。