“小幼衔接”的改革尝试

“小幼衔接”的改革尝试北京市崇文区前门小学钱红石如何根据儿童的年龄特点，在一年级搞好小幼衔接，使儿童愉快地转换角色，度过这一心理、生理的适应期，是小学教育教学改革的一项重要课题。作为北京市教改实验学校，我们在过去的一年里，在小幼衔接方面进行了一些有益...

尊重差异 分类推进

尊重差异分类推进课堂教学是学生实现自我教育、主动发展的重要渠道。如何改变过去那种以一份教案、一张试卷、一种训练方式、一个标准面对全班所有学生的做法，真正在课堂教学中，为每个孩子创造主动发展的条件，是摆在我们面前的一项重要任务。为此，我们在落实我校“三...

校长办学思路采风

办学思路是校长对教育现象及其规律的理性认识,是校长世界观、教育观、学识水平、修养及个性的集中体现.无疑,校长的办学思路影响着办学实践,决定着办学水平,但办学思路不是纯粹的技术能力,而是样猎的人格精神与教育规律、教育实践相结合的产物.我们将陆续刊登一些校长的正确办学思路及实施至素质教育的成功经验,以飨读者.