探讨多媒体在解剖教学中的教学效果

目的 探讨多媒体在人体解剖学中的教学效果。方法 将2001级和2002级高职医疗专业学生(共计408人)作为实验对象，以班为单位随机分为对照组和实验组，并分别采用传统教学与多媒体教学对照研究，取学生成绩的均分为观察指标，比较两组学生成绩差异。结果 经测试实验组学生成绩的均分均高于对照组的学生，经t检验，P<0．00l。结论 通过多媒体教学的学生成绩明显优于传统教学的学生。

肝的动脉多处变异1例

在解剖一成年男尸标本时,见其肝的动脉来源、走行和分布多处变异(附图),现报道如下: 1 肝左动脉来自胃左动脉 胃左动脉在距其根部3.8cm处发出肝左动脉.肝左动脉起点处外径为3.0 mm,向右上行走,经横沟与左侧纵沟交界处入肝,分布于肝左叶.