探寻“读”与“写”的理想“交汇点”——小学语文课堂阅读教学中渗透写作教学的策略谈

在小学语文教学中,培养学生的阅读能力和写作能力是教学的两大主要目的。本文结合教学实例,试从以读促写,读写结合的角度打破阅读课和作文课的界限,将阅读教学和作文教学有机地融合为一体,更大程度的提高学生的语文综合素养。

美在读中探,情在景中来——小学语文阅读教学中如何引导学生发现美

本文结合教学实例,从读中思,寻找美;读中品,欣赏美;读中悟,感受美三方面探讨了在小学语文阅读教学中如何引导学生去发现美、提高审美能力,以期能引导学生读文本,品内蕴,在阅读中发现、感受和感悟文章之美。

小学语文阅读教学发展策略研究

阅读是语文教学中重要的一部分,对学生语文综合能力的培养具有重要的意义。随着教育制度的不断改革,为了全面提高小学语文教学水平,我国开始重视各种实践和创新的策略研究。但是就当下的现象来看,还是存在许多亟待解决的问题。基于此,本文简要分析了当前小学阅读教学存在的问题,并从三个方面给出了推动小学阅读教学发展的策略。