专业认证标准下学前教育师范生数学素养的培养策略探讨

随着高校教育改革的不断深入,师范类院校对学前教育师范生的教育重心从专业素养转移到综合素养培养。就数学学科而言,在专业认证标准下,高校针对师范生进行数学素养的培养,不仅能够提高学前教育专业程度,而且能促进师范生核心素养的提升。因此,在专业认证标准下培养学前教育师范生的数学素养具有重要意义。现阶段,以数学素养培养为重点是高校师范专业重要的数学教育理念。基于此,本文主要分析培养学前教育师范生数学素养的重要性,探讨数学素养的构成,并提出专业认证标准下学前教育师范生数学素养的培养策略,促进师范生综合素质的提高。

学前师范生数学素养现状实证研究——基于对江苏省3所高职院校的调查

学前师范生作为未来的幼儿教师,其数学素养水平决定着将来从事幼儿园数学教育活动的过程和质量。学前师范生数学素养包括数学知识、数学能力和数学情意三个维度。为了解专科学前师范生数学素养水平现状,运用问卷调查法对江苏省3所高职院校的学前师范生进行调查,调查发现:学前师范生自我报告的数学素养水平整体偏低,尤其是数学知识和数学能力维度;学前师范生对数学更广阔的知识认识不足,在数学高层次能力方面表现一般,对自身拥有合理的数学观认可较低;不同招生性质和不同年级的学生的数学素养差异显著;数学知识、数学能力和数学情意三个维度对数学素养有多条影响路径。根据研究结果,提出数学教学应关注学生差异,力求因材施教,同时贴近学前专业,重组教学内容,更要重视学生终身发展,加强能力培养等建议,以期促进学生专业成长。

基于区间数学控制算法的农田喷灌系统设计

以农田喷灌系统为研究对象,综合考虑农田土壤温度与土壤湿度,基于区间数学控制算法建立了一种模糊控制喷灌控制系统。以土壤温度和湿度为控制目标,通过农田喷灌来达到目标控制;综合运用土壤温度与土壤湿度的隶属度关系函数曲线,给定不同隶属度条件下的系统控制规则,模拟土壤温度与土壤湿度,进行控制系统的仿真模糊合成计算,确定出喷灌的时长函数,并进行土壤温度和土壤湿度的对比,得出偏差量,形成相关迭代控制过程。系统可实现农业生产过程中土壤湿度的定量控制,促进了土地灌溉的自动化和智能化。

基于以学定教理念展开数学教学的策略研究

以"有效教学"作为理论指导,从理论层面的树立正确的教师观、学生观与教学观,再到实际操作层面的了解学生的预学水平、课题分解、多元评价及反思策略等方面,探讨"以学定教"的教学策略。结合典型案例的分析,并就案例的不足来调整和改进今后的教学,以期在不断精益求精的思想基础上提高教学的有效性。

对“椭圆及其标准方程”教学的探讨

想真正做到以学生为主体,就要通过适当的引导.如何引导？是一线教师值得研究的问题.以＂椭圆及其标准方程＂为例对如何引导教学,真正体现学生主体地位进行了探讨.

一类积图的局部边路替换图的L(2,1)-标号

图(i=0,1,…,n-1)的一个L(2,1)-标号就是从点集到非负整数集的一个函数,且满足任两个相邻顶点标号差至少为2,以及任两个距离为2的点标号不同.图(i=0,1,…,n-1)的一个(2,1)-全标号就是从点集和边集到非负整数集的一个函数且使得:任两个相邻顶点标号差至少为2;任两个相邻边标号标号差也至少为2;以及任两个关联的点和边标号也不同.本文研究路路的积图的局部边路替换图的L(2,1)-标号,基本得到了路路的Cartesian积的局部边路替换图的L(2,1)-标号数.

函数极限若干计算方法举隅

极限是微积分学最重要的概念之一,是高等数学后续知识的基础.而极限的计算是微积分学的基本运算之一,对于学生学好微积分及整个高等数学都起着极其关键的作用.对函数极限计算方法进行介绍,并通过实例加以说明.

转化思想在应用向量方法解题中的体现

平面向量中蕴含着丰富的数学思想方法,其中以转化思想尤为突出。转化思想是数学中的一个重要数学思想方法。本文介绍了平面向量中若干典型实例并对其蕴含的转化思想加以揭示说明,以期起到抛砖引玉的作用。

有效教学理论下的数学双基教学和数学变式教学

结合有效教学理论阐述了我国当前数学教学的两种教学模式——"数学双基教学"与"数学变式教学"的界定、主要特征、有效性与局限性。

一个图类的研究

总结一类图的基本结论,研究图的代数性质.探讨了图的邻接谱与图的拉普拉斯谱,并分析了拉氏根的分布.

浅析数学教学中学生思维灵活性的培养

本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及思维灵活性方法的分析,阐述了如何突破学生数学思维障碍,培养学生思维的灵活性,提高数学教学实效。以起到抛砖引玉的作用。

浅谈如何在生产过程中控制1∶10000地形数据(DLG)的质量

主要叙述1∶10000矢量地形数据(DLG)在采集、编辑过程中如何控制质量,针对如何提高产品质量问题进行了简要探讨。

社区矫正工作推行以来存在的问题和思考

社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是促进罪犯顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。6年来,通过各部门的密切配合和矫正工作者的努力实践,社区矫正制度作为司法体制和工作机制的改革成效明显,但在实施过程中存在的一些问题也逐渐突显。本文拟通过对社区矫正工作推行过程中存在的一些问题进行剖析,思考和探讨改革的方向及推进措施,以期加强和完善社区矫正制度。

论数学实验的类型内涵与教学意义

本文从不同的分类标准给出了数学实验的分类,对数学实验的内涵进行了解读,同时阐述了数学实验的教学意义。

建立夫妻分居制度的思考

在新的婚姻法草案的讨论中,有的学者提出了建立“夫妻分居制度”的建议。这一建议激起婚姻法学界以致于社会各方的热烈反响。笔者认为,在深化改革、扩大开放的形势下,社会成员经济、文化生活的改善、人们的价值取向、生活情趣的变化,以及法制观念、权利意识的增强,域外婚姻法律制度的传播,引起人们对于婚姻家庭制度的比较和探索,因此,建立夫妻分居制度已有必要提上立法的议事日程。

关于无效具体行政行为的探讨和思考

目前在我国行政法上,"无效"的含义是多重且模糊的,它与相关概念之间的区别也是不明显的,无论是立法上还是理论中,对无效具体行政行为的认识都十分混乱,亟需在理论上对相关内容予以厘清。本文正是出于这种考虑,意在对无效具体行政行为的历史溯源和在我国的存在现状进行分析的基础上,为我国行政立法中无效具体行政行为制度的最终确立和完善提出笔者的建议。

3维景观快速建模技术研究

地表3维景观几何对象经过模型化后,都存储在计算机中,只有将其模型进行可视化,才能看到虚拟模型化后的地物景观。本文主要讨论了利用Creator,采用纹理和贴图技术、LOD模型、动态多分辨率的纹理与影像优化技术,提高3维模型的表达,加强可视化效果。

概念图应用于数学课堂教学的实践研究

在数学课堂教学中应用概念图方法,能够将复杂的知识具现化,更加清晰明了地将各个知识点之间的关系呈现出来,帮助学生理解和记忆。本文就概念图应用于数学课堂教学的实践展开研究,结合实际情况,客观阐述概念图的应用方法,并通过实践证明概念图是一种切实可行的教学工具。

国家统一司法考试制度实施七年来存在的问题与思考

现行司法考试模式在构建之初,可以说满足了当时历史条件下社会公众对司法考试制度的期待和对法律职业准入公平公正的诉求。但随着我国法治建设的不断推进,对法律职业提出了更高的要求,现行司法考试一考定局之模式的制度缺陷日渐凸显。本文拟通过对国家司法考试制度实施过程中存在的一些有代表性的问题进行剖析,思考和探讨改革的方向及推进措施,以期加强和完善统一司法考试制度。

临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的:对临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果进行探讨。方法:以笔者所在医院2014年3月-2015年9月收治的136例新发糖尿病住院患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组68例。对照组患者给予常规护理,观察组患者则在此基础上给予临床护理路径。两组患者分别于治疗前后进行自拟糖尿病相关知识问卷调查,并于结束治疗时对护理满意度进行评定,比较分析其结果。结果:护理后两组患者血糖、用药、饮食、运动、并发症及其他常识方面的得分均较护理前有明显提高,且观察组患者各项得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者非常满意例数明显多于对照组,且不满意例数则明显少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径可有效提高患者对糖尿病相关知识的认知程度,同时对改善护理质量和医患关系也有着积极的作用。