如何活跃中学英语课堂——中学英语教学法的创新

'学而时习之,不亦乐乎。'在现代学校教学中,很多学校都板出乐学、好学之类的口号。然而,英语教学到了初中阶段,由于课程目标的改革、学生的成长等因素的影响,教师在活跃课堂气氛、激发学生学习的兴趣、提高教学效果等方面遇到了比较大的困难。本人通过向其他优秀教师学习,借鉴优秀的教学经验,结合自己的教学情况,就如何活跃中学英语课堂这一话题,本文介绍一些教学方法。十多年前的英语课堂上,教师只有一块黑板。

浅谈《双曲线》教学设计(第1课时)

[教学目标]知识与技能：1.理解双曲线的概念,掌握双曲线的定义,会用双曲线的定义解决实际问题;2.理解双曲线标准方程的推导过程及化简无理方程的常用方法;3.了解借助信息技术探究动点轨迹的几何画板的制作或操作方法.过程与方法：1.通过实例,理解双曲线的概念;

“有道、有效”高中数学教学课堂教学教师能力——说题、解题与命题

教师说题能培养解题的思维习惯、思维品质，提高解题能力，能促进教师加强对试题的研究，从而把握高考命题的趋势与方向，对命题能力有促进作用。用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性，同时促进青年教师专业水平的提升。

新型教学理念在课堂中的运用——引入”课中操”概念

“课中操”是一种新型的教学理念,要求教师结合自己的教学实际,在课堂上使用多样化的教学手段,吸引学生的注意力、唤醒学生、激发学生的学习斗志和学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效率。尤其的枯燥的练习课和紧张的复习阶段,“课中操”的运用,能对课堂教学效果产生良性的影响。