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正确理解现阶段经济成分
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作者 石鑫炯 钱耀龙 《观察与思考》 1999年第8期46-,45,共2页
全面理解我国现阶段的经济成分并不容易,有一种观点把社会主义初级阶段的经济成分划分为国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和联合经济等六种类型,笔者以为不很确切,应把我国现阶段的经济成分划分为二大类,共五种成分类... 全面理解我国现阶段的经济成分并不容易,有一种观点把社会主义初级阶段的经济成分划分为国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和联合经济等六种类型,笔者以为不很确切,应把我国现阶段的经济成分划分为二大类,共五种成分类型:第一大类为公有经济,包括国有经济和集体经济;第二大类为非公有经济,包括私有经济、港澳台经济、外商经济。 展开更多
关键词 我国现阶段 集体经济 国有经济 私有经济 经济成分 私营经济 个体经济 国家资本主义经济 非公有经济 成分划分
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职校德育管理制度的实践与探索
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作者 杨汗英 钱耀龙 《中学教学参考》 2011年第12期107-108,共2页
职校的德育管理制度,是强调以德育回归生活、关注学生生命成长为理念,通过构建学校教学与德育一体化的管理机制,使学校德育工作更加贴近学生的学习和生活,学生的知识建构与道德成长同步发展,真正提高德育的实效性。
关键词 德育管理制度 职校 实践 贴近学生 学校德育工作 德育一体化 生命成长 管理机制
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中职学校学生“自主”学习探究
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作者 杨汗英 钱耀龙 《中学教学参考》 2010年第6期117-118,共2页
职业学校是培养现代技术工人的重要基地。职校传统的课堂教学注重的是学生对知识的摄入,强调的是掌握知识的数量。而现在知识的急剧增长,知识传播手段的现代化,特别是互联网的日益普及,使得学生对知识的掌握从摄入为主转变成了以知... 职业学校是培养现代技术工人的重要基地。职校传统的课堂教学注重的是学生对知识的摄入,强调的是掌握知识的数量。而现在知识的急剧增长,知识传播手段的现代化,特别是互联网的日益普及,使得学生对知识的掌握从摄入为主转变成了以知识的分析、判断、选择和创造性地运用为主,否则, 展开更多
关键词 学生 中职学校 学习 自主 技术工人 职业学校 课堂教学 传播手段
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正确理解我国现阶段的经济成分
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作者 石鑫炯 钱耀龙 《浙江万里学院学报》 2000年第1期72-73,78,共3页
关键词 中国 非公有制经济 经济成分 公有制
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