基于主题活动的大班生成性区域游戏的研究——谈主题活动与区域游戏有机融合

幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。主题活动和区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分,一日课程皆游戏,而我们的区域游戏又是幼儿所喜爱的。区域游戏作为集体活动的补充和拓展,不再是某个固定的模式,幼儿以“融合式”的认知方式来学习。因此,我们教师应将区域游戏与主题活动相融合,充分发挥其最大的教育价值。著名教育家陶行知曾说过：“游戏是幼儿认识世界的途径,

纸来折往 催开指尖之花

小小的一张纸,在孩子手中不断地折叠,形成了生动有趣的造型。折纸是一个灵巧的活动,它可以让单调的纸变得富有张力,是启迪幼儿智慧的一项有意义的活动,也是促进幼儿学习品质形成的一项活动。本文通过对中班幼儿折纸活动的观察,罗列了折纸活动中的解决策略,以期促进幼儿良好学习品质的形成。