农村小学提高品德与社会课程教学质量的策略

品德与社会课程是培养学生良好品德的核心课程。但在农村小学未得到应有的重视，教学质量低下。从“强化学习，转变观念；加强管理与督导；提高课堂教学质量；融入生活，重视实践”等四个方面提出提高农村小学品德与社会课程教学质量的策略。

农村山区小学管理实践初探

农村山区小学地理位置偏僻,交通不便,办学条件差,学校管理工作流于形式,教师队伍不稳定,教育观念落后,干部队伍工作缺乏主动性和创造性,导致学校管理水平、教学质量低劣。基于山区小学学校管理现状提出了＂改善办学条件,完善目标和制度管理,提升教师能力,强化领导班子建设＂的改进策略,努力提升学校管理水平,办人民满意的教育。