任务驱动教学法在《商务英语函电》课程中的应用

商务英语函电是国际交流和商务往来的主要媒介,是学生走向外贸岗位必须具备的一项专业技能。任务驱动教学法是一种强调实践的新型教学法,能有效培养学生运用函电进行外贸活动的能力。

利用情感因素提高大学英语分层次教学条件下学生的词汇水平

在大学英语分层次教学条件下,学生有着不同的情感因素。这些情感因素中既有积极的,也有消极的。本文分析了如何针对不同层次学生特点,采用适当的教学方法来利用积极的情感因素,消除消极的情感因素以提高学生的词汇能力。

高职大学英语分级教学模式下的口语测试探究

随着社会对英语应用技能型人才的需求日益高涨，我们意识到我们不仅要培养能读能写的英语人才，更需要培养能听会说的英语人才。我们在大学英语分级教学的基础上，在形成性考核中加入了英语口语测试。通过对英语口语测试方式方法和评测标准的试行，对大学英语的反拨作用进行了研究。研究表明，英语口语测试作为一种考核手段，对大学英语教学和改革起到了良好的促进作用。