模块化教学联合微课在肝胆外科实习护生带教中的应用

目的:分析模块化教学联合微课对肝胆外科实习护生教学效果。方法:共纳入80名护生作为研究对象。将2016年7月—2018年7月40名护生设为对照组,施以传统教学;2018年8月—2020年7月40名护生设为实验组,采取模块化联合微课教学。比较两组护生理论和操作成绩、教学方法评价。结果:实验组护生理论和操作实习成绩、教学方法评价均优于对照组(P<0.05)。结论:模块化教学联合微课应用于肝胆外科实习护生中有助于提高护生学习效果。

优质护理对老年食管癌切除术患者术后康复的效果研究

目的:探讨优质护理在老年食管癌切除术患者术后康复的效果。方法:选取绍兴市人民医院2018年3月至2019年12月行食管癌切除术治疗的老年患者98例为观察对象,采用随机数字表法分为细节组(48例)和对照组(50例)。细节组给予优质护理,对照组给予常规护理,比较两组患者手术恢复情况、术后并发症发生情况和术后心理状态评分。结果:细节组患者术后引流留置时间[(2.85±0.32)d]、术后排便时间[(6.52±1.33)d]、术后住院时间[(13.85±2.38)d]以及术后进食时间[(6.32±1.52)d]均显著短于对照组[(3.35±0.23)d、(7.92±1.25)d、(16.24±3.12)d、(8.92±2.21)d],差异均有统计学意义(t=8.909、5.372、4.251、6.759,均P<0.001);细节组与对照组相比,术后并发症发生率较低(χ^(2)=6.317,P=0.012);细节组术后汉密尔顿抑郁量表(HAMD)以及焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于对照组,差异均有统计学意义(t=14.329、13.207,均P<0.001)。结论:优质护理在老年食管癌切除术患者术后康复中优于传统的护理方式,值得进一步推广。