系级教育工作评估试点实测报告

我课题组始于1984年11月开展本科生系级教育质量评估的研究。1984年11月至1985年6月,经过召开各种类型的座谈会和两轮共229人次的delphi咨询,五次修改指标体系。在国家教委主持召开的评估工作讨论会(即1985年6月的镜泊湖会议)上。

论重点理工大学的文科建设

论重点理工大学的文科建设钱道中，杨福才理工科大学按其社会分工来说，是培养自然科学和工程技术或管理方面高级专门人才的殿堂。毋庸置疑，理工科学生应以学习、研究自然科学、工程技术或管理的某一学科的专门知识为主。但是，由于我国高等教育的历史和现状，实行的是文...

学科组——充满活力和生机的基层细胞

在高等教育体制改革中,各兄弟院校都在理论和实践上探索如何改革教学组织,活化教研室,建立一个灵活的没有行政事务的教学、科研实体,以适应并促进教学和科研的发展。从我校材料科学及工程系铸造凝固及工艺学科组(以下简称凝固学科组)的成长来看,我们深深体会到学科组是一个充满了生机和活力的教学、科研的基层细胞,它具有众多的优越性。

创新人才培养的思考与实践

面对新世纪,人类面临着众多的挑战与选择,也面临着许多亟待解决的问题,其中教育与创新就是一个重要的问题.

合作教育的思考与实践

合作教育制是一种工读交替、将学生在校业务学习和在合作单位获取相应工作经验结合起来的培养人才的方式。合作教育始于约80年前的美国辛辛那提大学工程学院。到1983年,全美工科学生有8.2%接受了这种教育。目前,各工业发达国家的高等院校的研究生教育也开始与企业、公司合作,进行联合培养。合作教育加强了学校、企业、公司等各方面的联系,把获得新的科学知识的过程。

上海工程专科教育新模式的探索

1988年,上海市的8所高等工业专科学校为了主动适应社会主义建设的需要,进一步发挥高工专特有的优势,试办“三明治”模式的教改班,探索与企业共同培养具有一定理论基础的高级工艺技术人才的途径、方法和组织形式。这一改革在国内尚属首次,令人瞩目。

论高校勤工俭学的作用和工作原则

高等教育的主要目标是促进大学生的全面成长,即培养有社会主义觉悟的德智体美诸方面全面发展的高级专门人才。在学生全面成长过程中,勤工俭学是一个不容忽视的环节,可以也应该起到重要作用。

产学合作的动力机制与运行机制初探

产学合作是当今世界高等教育改革发展的重要趋势之一。它不仅在高等工程教育中得到广泛发展,而且在理科、医科及其它学科中得到不同程度的发展;不仅适用于本、专科教育,而且同样适用于研究生教育。在我国,在工程本科教育层次内产学合作教学也在飞速发展。在部分省市,相当数量的高校在产学合作方面已经坚持多年。产学合作作为一种教学模式,在我国的国情条件下,无疑有助于青年学生接触工农,接触生产,接触实际,对培养学生的实践意识和实践技能,有着积极时意义。为此,有必要进一步探讨产学合作的动力机制和运行机制,促进其健康发展。

我国政治制度、经济体制对产学合作教育的作用与影响

产学合作教育的办学模式在发达工业国家已有近百年的历史。在我国，从发生到发展仅用了１０余年时间，就达到了一定规模的程度，并产生较为广泛的影响。产学合作教育办学模式何以在我国发展得如此迅速，究其原因是我国的社会主义政治制度和社会主义市场经济体制从根本上促...

上海普通高校本科新专业评估的实践

随着社会需求和科学技术的发展，高校专业结构的调整步伐随之加快，特别是近几年高校招生规模的扩大，新专业的数量也在不断增加。如何加强新专业教学建设，使其稳步健康的发展，是当前教育主管部门需重视的问题。目前，上海高校共设置全日制普通高等教育本科专业718个。