初中数学课堂教学情境创设初探

《数学课程标准》指出：“数学教育要以学生发展为本，注重激发学生的学习积极性，帮助和引导学生在动手操作、自主探究和合作交流的过程中，掌握基本的知识与技能，理解数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”根据这些特点，我们教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技巧。