初中学生体育与法治意识培养的跨学科实践

法治意识是学生成为合格公民的基础和前提,在教学实践中,由于法治意识的培养很难通过说教来完成,必须通过学生的实践来得以落实。在教学中体育学科核心素养中体育品德素养包含了法制教育的精神内涵,将体育学科与政治学科进行跨学科教学实践,对于培养学生的法治意识有着积极的意义。

基于核心素养的体育课堂学习评价的认识

教学评价可以分为学习评价、教学评价和课程评价，学生的学习评价是衡量教学质量高低的最重要和最核心的内容。目前我国的课程实施是以三维教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，体育与健康学科也不例外，但要从这三方面进行学习评价也存在着一定的难度，比如情感态度价值观的评价就会由于难以量化而导致难以实际操作；有些对于人的发展过程中具有重要作用的指标却并未反映出来等，因此建立起相应的评价指标也成为当务之急。

QCS-01变换催化剂在60万吨甲醇装置上的应用

介绍了耐硫变换催化剂QCS-01在60万吨甲醇装置变换炉的装填、硫化及应用情况,运行结果表明该催化剂性能良好,完全满足我公司甲醇生产的需要。

提高体育考核课堂教学密度的策略研究

体育考核课是对学生进行体育技能和体能的测试。由于体育考试的特殊性,导致许多体育考核课堂的教学密度普遍偏低,教学强度也较小。因此,如何提高体育考核课堂的教学密度,是广大一线体育教师必须考虑和解决的问题,也是体育课改的重要组成部分。

智慧课堂教学设计从重难点开始

教学的过程是一个智慧与智慧碰撞的过程,在这个过程中,不仅体现了教师的教学智慧,也是学生智慧发展的过程。教师的教学实践智慧首先从智慧的课堂教学设计开始,而智慧课堂设计应该是紧紧地围绕本节课的重难点展开的,并且采用切实有效的方法去突破教学难点。教师在课堂教学设计的过程中,很容易犯的错误是上课的面很广,涉及的内容也很多,但是整节课上完学生并不知道这节课要真正解决的问题是什么,重点不突出,也没有突破难点的针对性练习，教学过程俗套，缺乏智慧性，教学效率低下。

从哪里来到哪里去——主题式校本教研的两个基本问题

文章分析了在实施主题式校本教研过程中的两个基本的问题,一是校本教研的主题从哪里来,此问题事关校本教研存在的意义,二是主题式校本教研要到哪里去,此问题则事关校本教研未来的发展方向,为真正提升主题式校本教研的实效提供参考。

太极拳对常州市中学生自杀倾向的干预研究

由于中学生多处于青春期阶段,这个阶段他们要经历从儿童到成人重要角色的转变,会遇到很多生理、心理的问题,如果解决不好会导致非常严重的后果。在北京举行的第二届中美精神病学学术会议上的一份资料显示,在我国,15～35岁人群死亡的第一位原因是自杀。

浅析影响GE气化炉气体成分波动的原因

根据笔者自己对GE气化炉的操作经验进行了总结,并对GE气化炉在运行过程中的出现的一些问题从以下可能影响GE气化炉运行的几个方面进行了初步的分析,根据GE气化炉在运行过程出现的问题和现象可能对影响GE气化炉气体成分波动的原因进行了分析,并提出了解决问题的建议。

中学体育“板块三串式”教学设计的结构分析

高效教学是当前教学改革追求的目标之一，学生能否在最短的时间内获得最多的知识体验是评判高效教学的最重要指标。本文主要介绍了“板块三串式”教学在中学体育教学中的设计与结构解析，以期为体育高效课堂教学提供一条新的思路。

60万吨/年甲醇项目煤浆制备运行总结

棒磨机是水煤浆气化中水煤浆制备的关键设备,磨机的运行状况决定着水煤浆的质量和气化炉的运行负荷和效益。所以在棒磨机的运行过程中要充分挖掘磨机的能力,对棒磨机进行良好的保养维护。