重学习实践,强师资队伍

教育大计,教师为本。建设一支热爱幼儿、业务精良、团结进取、教书育人的幼儿教师队伍,一直是幼儿园的重要工作。桃源幼儿园是一所僻远的乡镇幼儿园,这几年又面临在编教师不足,代课教师占一半的困境,师资队伍相对薄弱,我们坚持＂办好幼儿园,发展好每一位教师＂理念不放松,努力建设一支优秀的师资队伍,保障幼儿园质量。一、重学习,树立正确观念（一）学习养成,转变观念创建学习型校园。

踏着音乐快乐前行——浅谈教师音乐活动实践

音乐有净化、教育、精神享受等作用。我们注重音乐,创机会、重实践、求有效、倡乐教……提高音乐素养、践行音乐教学、注重引领乐教,踏着动人音乐,快乐前行在教育路上。

莺歌燕舞全面提升幼儿音乐素养研究

音乐教育是提高幼儿素养的一个重要方面,不论是歌唱、乐器还是韵律舞蹈,都能够提高幼儿的音乐素养。教师可以通过设置情境和角色扮演的方法,促使幼儿声情并茂地进行演唱;也可以让幼儿结合肢体动作和图谱来了解节奏,尝试用乐器来演奏出铿锵节奏;教师还可以让幼儿在韵律舞蹈中感受美,在自编动作中显示创意,接触美好的舞蹈天地。

探寻敲奏策略 演绎快乐课堂——谈幼儿园打击乐教学策略

打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，不仅能培养幼儿的节奏感，还能提高幼儿的控制能力、集体意识、审美体验及多方面的协调能力。教学中发现，孩子们都喜欢敲敲打打、拍拍玩玩，对声音、节奏具有一种天生的敏感性和好奇欲。同时也觉得组织好一次打击乐活动并不易：幼儿主动性不够、方法欠创新等都是问题。

我们向快乐出发

学前教育倡导的让幼儿"快乐生活、健康成长"理念,是每个家庭、全体教师的心愿。我们倡导的"启乐"教育和"让幼儿快乐学"办园愿景,意在建构"启乐相融,乐趣相长"课堂,显现"开启乐趣,快乐成长"课程,以乐养德、以乐益智、以乐陶情,促进幼儿活泼泼成长,乐陶陶共生,健全幼儿人格,为幼儿一生良好的发展奠定基础。当今社会的孩子物质生活富足横溢。