放飞想象的翅膀——例谈小学生童话写作的指导

童话以其极强的游戏精神攫住了爱好幻想的儿童的心灵，在幼小的生命中播下了一粒粒真善美的种子。它为儿童营造了一方属于自己的精神乐土，把儿童带人一个个超越时空的神奇境界，使其强烈的好奇心和求知欲得到满足，并且唤起了天性中的良知和美德。爱听童话是儿童的本性。李吉林老师说过：“如果能引导儿童自己来写童话，那简直是妙不可言的事了。”通过写童话，

通向想象之路——我和孩子们的童话写作之旅

1．写得更好玩一点 1993年中师毕业后，我教二年级语文，习作训练中有一篇看图作文，叫《牛牛上学》。大意是讲牛牛头一天晚上看电视太晚，结果早上睡懒觉，上学迟到的事情。在改学生作文的时候，看着那些叙述完整、文通字顺，完全符合小学生习作要求的作文，突然想到：能不能写得更好玩一点呢？于是我自己动手写了一篇。

《草原》导入设计

【教学内容】义务教育教科书（人教版）小学语文第九册。 【导入设计】 教师播放歌曲《美丽的草原我的家》,同时多媒体展示草原风光画面。师生共同欣赏画面,学生不时发出“啧啧”“啊”的赞叹声。