日本高中足球锦标赛的成功因素及其对中国校园足球发展的启示

本文采用文献资料法、比较分析法、录像观察法等研究方法,在概述日本高中足球锦标赛的历史发展、组织结构和参赛体系等的基础上,分析了该赛事取得成功的关键因素,如教育体系与足球运动的结合、基础设施和资源的投入、重视教练员的培训和质量以及社会和文化因素的影响,并提出了其对中国校园足球发展的启示。

基于人类动作发展视角下浅析幼儿足球活动负面清单

2020 年 9 月,全国校园足球工作领导小组办公室召开 2020 年全国校园足球工作视频会议,明确提出了全国幼儿足球 活动负面清单。在人类动作能力的发展过程中,3 至 6 岁是人生非常重要的生理和心理发育的窗口期,是学习和掌握基本动作能 力的主要时期,同时也是感知觉形成与发展的关键时期。幼儿足球活动主要针对 3 至 6 岁幼儿,幼儿足球负面清单的发布为设计 和组织幼儿足球活动提供了参考和指明了方向。本文基于人类动作发展规律和结合 3 至 6 岁幼儿生理特点,对幼儿足球活动负面 清单相关内容进行解读和分析。