论培养中小学民族乐队的重要性

随着民族器乐的日益发展，中小学音乐课不仅仅局限于审美教育。现今在各大中小学开设了音乐第三课堂一民族乐队作为民族音乐的表现形式，是在我国传统民间乐队的基础上演变而来的。我国民族乐队的课程逐渐成为学校越来越重视的课程，器乐的学习也到家长与学生的广泛认可，这就是中小学民族乐队。

作为实践的音乐与二胡教育教学

音乐教育思想指导教育实践。诸多的音乐教育家、二胡演奏家、学者立足于前沿，吸收新的思想付诸于音乐教育以及二胡教育教学领域。西方的音乐教育是集体性的活动，而中国的音乐教育是“口传文本”的教学方式。立足音乐教育而言，学术共同的问题是“音乐是什么”的理解。必然左右学科的信仰准则和行动方向。