创设探索情境，引导自主学习——多媒体在平面图形面积推导教学中的运用

学生是学习的主体，在学习活动中，学生是内因，教师、教材是外因，学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。因此，教学中应努力创设有利于学生主动探索的学习情境，激发学生参与学习的欲望。多媒体具有直观、形象、具体等特点。在新教学中合理运用多媒体，能为学生广泛参与教学过程创造良好的条件。下面是我在平面图形面积推导教学中运用多媒体，创设学习情境的做法与体会。

建筑工程造价预结算审核工作要点及管理研究

为了完善建筑工程管理操作需求,需要依据工程造价管理的质量标准,做好后续的审核工作。依据工程预算审核批注思路,结合相关内容进行分析,注重加强工程造价估算审核分析工作,分析师及建筑工程造价管理的预算审核规范操作要领,结合实际工程参考的相关条例,分析如何提升建筑工程综合化管理水平应用,明确实际可用于参考分析的要素。文章将针对建筑工程造价的预算管理进行核算分析,准确的判断实际审核操作的要素,结合相关的管理要点进行分析,确定工程预算措施的管控操作标准。