自然美育背景下幼儿园绘本阅读游戏化设计与指导路径分析

随着我教育改革的不断推进,绘本是一种集教育性、文学性、艺术性及趣味性于一体的儿童读物,其不仅包含诙谐生动的故事内容和优美多样的插图,而且蕴含着丰富的情思哲理,对现阶段幼儿情感、思维的启发有着十分重要的意义。当下,幼儿教师常采用“先阅读、再赏析”的方式开展绘本阅读,然而幼儿尚未形成良好的信息梳理、整合能力,在情感把握方面较为困难。而游戏化能有效弥补传统教学短板,因而幼儿教师可以围绕绘本情感主题创设相应情境,以充分调动幼儿感官使其感受知识魅力。