高校学科竞赛组织文化探析

高校具有独特的组织文化特征,研究高校组织文化有助于我们理解高等教育中纷繁复杂的现象。高校学科竞赛组织文化是高校组织文化的重要组成部分,文章通过阐述高校组织文化的特征和功能,探讨高校学科竞赛组织文化的“四层发力”。高校学科竞赛组织文化对提高高等教育质量、提高竞赛核心竞争力与营造良好的竞赛氛围有重要意义。

高等工科院校青年教师实践教学能力现状分析与提升策略研究

高等工科院校中青年教师队伍作为高等工程教育的主力军,承担着培养国家高级工程人才的重任,在分析了高等工科院校青年教师实践教学能力提升紧迫性及其实践教学能力现状的基础上,从学校层面和青年教师个人2个层面,提出了在9个方面提升青年教师实践教学能力的对应策略。

“互联网+”时代高校青年教师信息化教学能力提升的研究与实践

青年教师是高等教育质量提升的主力军,信息化教学能力作为青年教师基本能力之一至关重要。文章从探讨青年教师信息化教学能力涵义和分析青年教师信息化教学现状,研究和探讨高校青年教师信息化教学能力的提升策略。

高校创新教育研究的元分析

文章运用元分析方法,从论文发表年份、研究主题、研究视角和学校类型等四个维度,对高校实施创新教育及相关研究进行分类和编码。研究发现,目前我国高校创新教育研究的热点问题主要集中在高校大学生创新能力培养、高校教师创新教育能力、高校创新教育实践、高校创新教育评价和高校创新教育影响因素等五个方面。高校创新教育实施与研究在研究主题、学校类型、实证方法和经验提升等方面仍有待进一步拓展和深化。

“卓越”环境下高校青年教师教学能力提升策略研究

高等教育迅速发展,我国高校青年教师教学能力的发展还存在诸多问题,"卓越"环境下高校青年教师的教学能力亟待提高。根据我国青年教师的发展特点,我们深入研究,形成了一套切实可行的提高青年教师教学能力的有效策略:通过组织各种授课活动包括精彩一堂课、教师系列培训、青年教师授课竞赛等活动,以及加强工程实践能力培养、完善教学能力评价体系、组建高水平教师团队等一系列措施,努力探索提高高校青年教师的教学能力。

信息时代大学课堂教学质量提高的制约因素及对策

信息时代,教学理念、教学手段和方法、教学意识等因素直接或间接地制约着高校课堂教学质量的提高,大学课堂教学面临着严峻的挑战。笔者从大学课堂教学吸引力、教学内容的深度、师生互动、创新教育和监督体系等五个方面进行分析,提出有效提高大学课堂教学质量的对应策略。

高校实施双语教学的现状与对应策略

世界经济一体化使"地球村"成为现实,人们感到世界愈发变小。普通高校实施双语教学是我国经济发展的必然要求。本文通过对国内外双语教学现状分析,认为我国高校双语教学存在着"师资队伍、双语教材、质量监督及学生接受能力不强"等障碍,故从"提高师生认识、注重实践教学、加强双语师资建设及营造双语环境"等方面,提出了搞好双语教学的对策。

高校教师心理压力分析及调适策略研究——以南京工业大学为例

高校教师自身的心理特点直接或间接地影响着当代大学生的心理和行为。在工作、生活、家庭中,高校教师会遇到不同程度的心理压力。以南京工业大学为例,通过访谈教师,编制调查表,以实证研究探索高校教师心理压力的调适策略。

论网络时代大学生的素质教育

网络本身作为新时代的产物必然有利有弊。对于高校教育工作者来说,充分认识这个时代的特征和要求,加强大学生的素质教育,探讨大学生如何增强自控能力、抵御网络诱惑及合理利用网络资源等问题,是当代高校教育工作所面临的一项重要课题。

影响青少年心理行为问题的社会环境和家庭因素探析

青少年的心理行为问题一直困扰着教师和家长,对个体、家庭乃至社会造成负面影响。通过对社会环境和家庭因素分析,青少年心理行为问题有其产生的必然性。青少年的违法行为大部分在外界环境的诱惑下产生,带有明显的情绪色彩和盲目性,只有从感化他们的内心,措施得当,并为青少年营造一个良好的社会环境,学校、家庭和个人积极合作,才能预防青少年心理行为问题的发生。

基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考

创新创业教育已列入高校教育、教学的内容,"大学生创新创业训练计划"项目已成为教育部开展"卓越计划"下大学生创新创业教育的重要内容之一。导师制下的"大学生创新创业训练计划"教育,是高等院校做好创新创业教育、引导学生开展创新创业训练的有效途径。通过"大学生创新创业训练计划"教育项目的实施,让大学生了解创新研究的方法步骤,掌握创新创业过程中的技术路径,学会创新创业基本技能,同时也为高校教师教育、教学能力的提升提供了一个新舞台。该文对导师制下"大学生创新创业训练计划"教育项目的立项、实施等可行性进行了分析与研究。

关于高校实验室开放管理的探索与实践

实验室开放是高等院校教学改革的重要组成部分,也是培养高素质创新人才的客观要求。随着高等教育的不断发展,教学计划上原有的实验学时已经不能满足学生的需要,实验室开放成为必然趋势。围绕高校实验室开放这一主题,就实验室的运行状况、实验室开放的内容以及实验室开放过程中存在的困难、问题进行了深入分析,最后以南京工业大学为例就如何推进实验室开放提出了意见和建议。

教学信息反馈与高校教学管理的内在联系

教学信息反馈是提高高校教学质量的条件和基础，加强教学管理是信息反馈的延伸与发展。研究信息反馈与高校教学管理的内在联系有着很重要的意义、通过教学信息反馈，及时发现问题，解决问题，这不仅顺应了历史发展的潮流，也遵循了实践发展的规律。

浅论大学生的化工学习

随着化工的发展，化工的应用已经深入我们的生活和未来，本文主要围绕大学生学习化工的困惑，就如何掌握科学的学习方法、明确学习目标，端正学习态度等方面来探讨化工学习。

当代心理学发展趋势之我观

当代心理学正经受着各方面的考验,面临各种危机,但随着当今世界政治、经济、文化的发展,科技促进了心理学的飞速发展,新的思潮应运而生,本文介绍了认知心理学、人本主义心理学、临床心理学等学派以及心理学的中国化,笔者拟探讨拥有辩证唯物主义理论指导的心理学发展之路。

关于当代大学生自我改变期望的心理学研究

调查结果显示,大学生身体、心理、学习、人际关系和社会适应自我改变期望的得分分别为(3.270±1.765)分、(3.450±1.660)分,(4.490±1.629)分、(3.570±1.660)分、(3.425±1.540)分,其中学习方面的自我改变期望值最高。从不同类型大学生自我改变期望比较来看,各类别各变量多因素方差分析结果表明,性别、年级、家庭所在地等对大学生个性心理自我改变期望程度存在显著交互作用。

教育数据挖掘在高校实验教学中的应用研究

教育数据挖掘是数据挖掘技术在教育领域的应用。介绍了教育数据挖掘的主要概念,分析了教育数据挖掘在高校实验教学中的可行性,包括充足的数据来源、提升实验教学质量的需要、提高实验教学管理效能的要求,提出了基本应用步骤,最后阐述了可能存在的问题和相关建议。

冷热圈套器切除结直肠多发小息肉的安全性比较

目的比较分析冷圈套器切除(CSP)与热圈套器切除(HSP)治疗结直肠多发小息肉的安全性。方法选取2019年6月-2020年12月于常熟市第五人民医院接受结肠镜检查发现多发直径4~9mm息肉且行肠镜下息肉切除术的120例患者为研究对象,随机将其分为CSP组60例(155枚息肉)与HSP组60例(160枚息肉),分别采用CSP与HSP切除息肉。比较两组患者结肠息肉切除术后的出血穿孔并发症发生率、钛夹使用率、单个息肉切除时间。结果CSP组单个息肉切除时间低于HSP组(P<0.05)。术中钛夹使用率CSP组(1.9%,3/155)低于HSP组(21.9%,35/160),P<0.05。术中出血率CSP组(1.9%,3/155)高于HSP组(1.3%,2/160),P>0.05。迟发性出血率CSP组(0%,0/60)低于HSP组(6.7%,4/60),P<0.05。两组患者术中术后均未出现穿孔,有一例HSP患者出现术后电凝综合征。结论与HSP相比,CSP可明显缩短结直肠小息肉的切除时间,且出血穿孔风险相对更低,是一种简单有效且安全的方法。

网络时代大学生的道德问题

一网络时代背景下大学生道德问题的提出 （一）网络的显著特征 网络的应用及发展给整个社会注入新的生机和活力，人类社会的生产方式、生活方式、思维方式随之发生巨大变革，网络的发展给大学生的发展带来了机遇，同时也带来了严峻的挑战。网络作为一种高科技手段，是一把现代社会的双刃剑，它具有以下特征。

对提高高校本科教学质量的思考

高校本科教学质量存在质量目标不科学、管理手段落后、课程体系不完善等问题。提高的路径:一要加强教学工作和教学检查,二要深化教学改革,三要优化教学环节,四要加强与学生的情感交流,五要加强管理。