生物质水热炭改性方法及应用研究进展

水热碳化技术是实现生物质资源化利用的新型技术,具有可直接处理湿生物质、反应温度低、反应时间短、减量化效果明显等优势。由于水热炭具有发达的孔隙结构、丰富的含氧官能团、大比表面积、高热值等性质,在环境、能源、电化学和催化等领域获得了广泛的应用。简述了水热碳化技术的反应条件及反应过程,介绍了水热炭的物理活化和化学活化等传统改性方法,重点分析了低温等离子体、厌氧发酵、磁化、固态微波、聚乙烯亚胺、杂原子掺杂等新型改性方法对水热炭结构和表面官能团的作用效果。综述了水热炭作为重金属、有机物、CO_(2)吸附剂,土壤改良剂,固态燃料、电极材料及催化剂的应用进展。作为吸附剂,水热炭对水体重金属元素(Cr、Cu、Zn等)的去除率可以达到82%~99%,对CO_(2)的吸附量可以达到1.2~8.3 mmol/g。作为土壤改良剂,添加水热炭可以减少氮肥的施用量。作为固态燃料,木质纤维素制备的水热炭热值较高,可达30 MJ/kg,接近于烟煤的热值。作为电极材料,通过改善水热炭的孔径分布,提升水热炭中含氧及含氮官能团的数量可大幅提升其电化学性能,水热炭的比电容可达到300 F/g以上。在催化领域,水热炭本身可以作为催化剂或负载活性组分作为催化剂载体。最后,指出了未来应重点开展水热炭的复合改性、回收利用、对植物和土壤微生物的毒害机理等方面的研究,并进一步提升其燃烧性能、比电容、能量密度和稳定性,以实现水热炭的商业化应用。

超临界水氧化处理印染污泥

在温度520℃或600℃、压力26MPa、停留时间5min、氧化系数1．0～4．0，以及添加催化剂（MnO2、CuO和NaOH）条件下，采用超临界水氧化（SCWO）法在沙浴试验装置中处理含水率为97％及87％的印染污泥。结果表明，在所有反应条件下，氨氮（NH3-N）均小于5，化学需氧量（COD）随着温度、氧化系数和催化剂添加量的升高而降低，催化剂效果由好到差为：MnO5〉CuO〉NaOH。在温度520℃、压力26MPa、停留时间5min、1倍氧化系数及MnO2添加量为1％时，出水COD值为854mg／L，且生化性良好。催化SCWO加后续生化组合工艺的运行费用为101元／t含水率80％污泥，经济性良好。

超临界水热燃烧技术研究及应用进展

超临界水热燃烧技术作为一种新型的高效清洁燃烧技术,为实现有机废物处理、稠油资源高效开发、煤基固体燃料清洁转化利用、新型钻井技术开发及劣质燃料品质提升等提供了一条崭新的途径,具有广阔的发展前景。本文概述了超临界水热燃烧的提出、发展历程及其技术优势,评述了不同燃料的水热火焰特性、水热燃烧反应器形式以及水热燃烧技术工程应用方面的研究现状。指出对于特定燃料,水热燃烧反应器具有较低的燃料熄火温度是提高反应器内水热火焰稳定性的关键。水热燃烧反应器开发过程中水热火焰区的结构布置需综合考虑蓄热需求与反应器壁面安全。水热火焰特性与超临界水中传热传质的耦合机制、水热燃烧过程数值模拟、光-超临水-氧气复杂环境下的材料腐蚀特性、水热火焰辅助降解有机废物、生产多元热流体辅助稠油开采、煤基固体燃料的水热燃烧是超临界水热燃烧领域未来研究热点。

托尼·莫里森作品Beloved中黑人人物姓名的概念隐喻分析

概念隐喻渗透在我们生活中的每个角落,它不仅是一种修辞手段,更是一种思维方式。托尼·莫里森在她的作品中运用了大量的修辞技巧,概念隐喻就是其中之一,同时其小说始终为美国黑人群体服务,揭露当代黑人在美国社会的状况。该文旨在分析托尼·莫里森的诺贝尔文学奖获奖作品Beloved中人物姓名,探讨其隐含的概念隐喻意义,揭示出黑人当时坚强抵制奴隶制所付出的努力,从而更好地让读者明白与理解黑人所独有的文化内涵。

关于《认识分数》的三次探索、实践与思考

[片段]为了实现这样的教学目标,我精心设计了学生的学习活动,现摘取其中的两个主要环节。活动一:多重感知,体会一个整体。出示二维图象(从这个角度看是一个老婆婆。

从学生参与的视角透视课堂——以《吨的认识》教学为例

课堂是学生学习的主要场所。通过观察一节小学数学课堂教学的过程，分析和对比学生在课堂教学中的参与程度。能够找出影响学生数学课堂学习效率的因素，为教师改进教学提供一定的依据和建议。

“互联网+”背景下高校能源动力类专业微课发展思考

在"互联网+"时代,微课作为一种新型、优质、简短的教学资源和教学理念迎合了学生的碎片化、移动式的学习需要。电子设备和互联网的普及也为微课的制作和分享提供了重要的资源和交流平台。本文将基于"互联网+"背景并结合高校能源动力类专业,对微课发展进行深入思考,重点分析微课的优势、存在问题和应对之策,皆在探索一条符合高校能源动力类课程的微课教学及改革途径。

富镍双金属催化剂的制备及其对复合藻基原料共水热催化性能研究

该文开展了大藻与微藻共水热催化制备生物油研究,考察了Ni-Mo/MCM-41和Ni-W/MCM-41催化剂对生物油产率和组分分布的作用特性。结果表明,双金属催化剂会降低复合藻基原料水热生物油的产率,但发挥了一定的加氢脱氮效果,提高了油相产物中烃类物质含量(最多提高33.04%),并降低了含氮化合物含量(最多降低38.88%)和氧含量,有效改善了生物油的品质。此外,采用扫描电镜、X射线衍射、X射线光电子能谱和氨气吸脱附研究了Ni-Mo/MCM-41和Ni-W/MCM-41催化剂的物理化学性质。

让学生享受快乐数学

著名数学家陈省身教授给少年数学爱好者题词——“数学好玩”，既然数学是好玩的，那么数学的教学过程也应该是好玩的。因此，教师应该更多地关注学生的精神生活和情感需求，帮助学生树立热爱数学、学好数学的信心，不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习当成一种乐趣。

“双一流”背景下高校青年教师的生态发展路径探析

双一流建设浪潮下,青年教师作为教育改革发展创新的新生力量,应从青年教师队伍建设,思想道德方面以及师德师风建设三方面着手,提升青年教师思想政治素质,培养其立德树人的责任心、敬业心及奉献精神,从思想上进行生态发展。对于科研能力和教学水平两手都抓,两手都硬,不断开拓创新,完善内涵建设,从核心业务能力上建设高素质教师队伍,培养拔尖创新人才。