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如何在小学语文教学中加强语言文字训练
被引量:
5
1
作者
铁晓平
《甘肃教育》
2018年第22期55-55,共1页
我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“口头为语,书面为言,文本于语,不可偏指,故合言之。”从这句话我们可知语文的本质属性.为改变学生不敢说、不愿说的现状,在语文教学中加强语言文字训练已刻不容缓。下面,笔者结合自身多年的语文教...
我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“口头为语,书面为言,文本于语,不可偏指,故合言之。”从这句话我们可知语文的本质属性.为改变学生不敢说、不愿说的现状,在语文教学中加强语言文字训练已刻不容缓。下面,笔者结合自身多年的语文教学经验,从以下几个方面分析如何加强语言文字教学。
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关键词
小学语文
语言文字教学
组词造句
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职称材料
题名
如何在小学语文教学中加强语言文字训练
被引量:
5
1
作者
铁晓平
机构
兰州新区第五小学
出处
《甘肃教育》
2018年第22期55-55,共1页
文摘
我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“口头为语,书面为言,文本于语,不可偏指,故合言之。”从这句话我们可知语文的本质属性.为改变学生不敢说、不愿说的现状,在语文教学中加强语言文字训练已刻不容缓。下面,笔者结合自身多年的语文教学经验,从以下几个方面分析如何加强语言文字教学。
关键词
小学语文
语言文字教学
组词造句
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
如何在小学语文教学中加强语言文字训练
铁晓平
《甘肃教育》
2018
5
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