在幼儿园艺术活动中培养幼儿的积极情绪

幼儿拥有积极情绪,可促使其更乐观向上地参与学习及生活,对幼儿身心健康发展发挥积极的作用。艺术活动是幼儿教育的重要组成部分,具有灵活性、开放性、自由性的学科特点。通过对幼儿艺术活动与积极情绪进行简述,分析艺术活动对幼儿积极情绪培养的意义,并提出树立正确的教育理念、强化教师素养,激发幼儿兴趣、提高活动参与度,构建多元活动、丰富幼儿的情感体验,构建合作模式、实现家园共育,关注幼儿的情绪、发挥榜样作用等幼儿积极情绪的培养策略,促进幼儿健康快乐成长。

浅谈幼儿语言表达能力的培养

教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所名誉所长、著名德育专家鲁洁教授说过,只有充分尊重幼儿主体,充分尊重幼儿的自由选择权并发展其选择的能力,教育才能真正培养出富有责任感的幼儿。幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语音、词汇、语法以及言语交际和言语调节能力等均处于'整蓄待发'的阶段,只需提供适宜的环境和教育的条件,幼儿对语言的感受能力就能得到迅速的提高。因此,语言表达能力的启蒙教育必须从幼儿期开始。