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一张永远开放的全息阅读地图——《教师阅读地图——新教育实验教师专业阅读项目用书》简介
1
作者
铁皮鼓
《中小学管理》
北大核心
2012年第11期58-58,共1页
不止一次有人间我:新教育教师专业阅读对阅读的理解,与通常意义上对阅读的理解究竟有何不同?对此,我宁可用一个蹩脚的比喻:“在新教育教师专业发展项目看来,专业阅读是一场真诚而深入的恋爱。”它需要以自己全部的生命热烈地投入...
不止一次有人间我:新教育教师专业阅读对阅读的理解,与通常意义上对阅读的理解究竟有何不同?对此,我宁可用一个蹩脚的比喻:“在新教育教师专业发展项目看来,专业阅读是一场真诚而深入的恋爱。”它需要以自己全部的生命热烈地投入,为之喜,为之泣,为之狂,为之怨,以一颗诚恳而谦卑的心去聆听对方,感受对方,去勇敢地经历痛苦、怀疑、冲突,当然也包括令人颤栗的惊喜,直到从对方身上认出自己并融为一体。
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关键词
专业阅读
实验教师
教育
教师阅读
地图
简介
全息
开放
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职称材料
“未选择的路”--“网师”一周观察
2
作者
铁皮鼓
《语文建设》
北大核心
2010年第9期74-77,共4页
这个周六的早晨,醒来已经六点多了,街上人多,不能跑步了。到了学校,打开电脑,忽然地就想起了我喜爱的美国诗人弗洛斯特的《一条未选择的路》。
关键词
教育事业
教育改革
语文教学
“网师”
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职称材料
中国教育六大反差
3
作者
铁皮鼓
《中国改革》
2004年第12期64-65,共2页
关键词
中国教育
女教师
老师
许诺
售货员
地位
自然
商品
乡长
短缺
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职称材料
卢梭:情系爱弥儿
4
作者
铁皮鼓
《世界教育信息》
2004年第7期106-106,共1页
1778年7月的一个黄昏,在巴黎郊外的一个庄园里,一位孤独的老人正在缓缓地散步。夏雨初歇,凉风习习,小径两旁。白桦树轻舞飞扬,似乎在追随和撩拨着老人孤独的灵魂。
关键词
卢梭
《忏悔录》
世界教育史
《爱弥儿》
教育家
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职称材料
结语
5
作者
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第2期43-43,共1页
四篇文章中,王开东老师抓住“古”“今”做文章,将《师说》放入当代的背景之中,认为韩愈的“古道热肠”在当时正是创新的表现,正体现了韩愈作为知识分子的“时代良心”。魏智渊老师所说的《师说》的尴尬,其实有三层意思:一是文章...
四篇文章中,王开东老师抓住“古”“今”做文章,将《师说》放入当代的背景之中,认为韩愈的“古道热肠”在当时正是创新的表现,正体现了韩愈作为知识分子的“时代良心”。魏智渊老师所说的《师说》的尴尬,其实有三层意思:一是文章所载之“道”的尴尬,今天的师者自然不同于古时的师者;
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关键词
《师说》
文言文教学
“经典”
结语
声音
解读
知识分子
文章
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职称材料
寡言君子梅贻琦
6
作者
铁皮鼓
《教育家》
2004年第7期10-11,共2页
梅贻琦是张伯苓的得意弟子,1908年以第一名的成绩毕业于南开。
关键词
梅贻琦
教育家
办学理念
教育观念
评价标准
专业训练
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职称材料
布卢姆:让每一个孩子都成为优等生
7
作者
铁皮鼓
《教育家》
2004年第6期10-10,共1页
1981年,美国著名的心理学家、教育家布卢姆在主持了两个独立的实验后得出了一个结论:每一个孩子都可能成为优等生。
关键词
“掌握学习法”
目标分类理论
教育理论
评价标准
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职称材料
在公理与现实之间
8
作者
刘思远
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第3期34-35,共2页
校园里经常会有种种与正确价值观相互冲突的事件,导致学生发现自己学的是一套,校园里以及社会上盛行的是另一套。这种冲突往往会导致两种结果:一是产生愤世嫉俗的理想主义者,二是产生随波逐流的功利主义者。那么,教师应该如何从教...
校园里经常会有种种与正确价值观相互冲突的事件,导致学生发现自己学的是一套,校园里以及社会上盛行的是另一套。这种冲突往往会导致两种结果:一是产生愤世嫉俗的理想主义者,二是产生随波逐流的功利主义者。那么,教师应该如何从教育学维度出发,在复杂的冲突情境中找到一条最合理的路径,并因此发展学生健康的社会适应能力?下面这个案例,或许会引发大家对这个问题的深入思考。
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关键词
社会适应能力
公理
学生健康
理想主义者
愤世嫉俗
功利主义
冲突情境
价值观
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职称材料
这还是孩子们纯洁的笑声吗?
9
作者
张辉玲
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第11期20-21,共2页
主持人语:学生之间的羞辱事件一直层出不穷,有些时候是有意的攻击,更多的时候是恶作剧,是缺乏同情心的结果。那么,作为教师,应该如何理解并正确处理此类事件?在不同的处理方式背后,又潜藏着怎样不同的教育观?一个小小的案例,折射出...
主持人语:学生之间的羞辱事件一直层出不穷,有些时候是有意的攻击,更多的时候是恶作剧,是缺乏同情心的结果。那么,作为教师,应该如何理解并正确处理此类事件?在不同的处理方式背后,又潜藏着怎样不同的教育观?一个小小的案例,折射出的却是关于惩罚的大问题。
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关键词
笑声
纯洁
孩子
主持人
恶作剧
同情心
教育观
事件
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职称材料
敢问路在何方
10
作者
赵素芳
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第10期30-31,共2页
一些漂亮女生在步入青春期的时候,往往容易卷入到一场又一场的恋爱风波中去,甚至成为男生争斗的核心,学业成绩为此受到极大的影响。因此。理解这类女生行为模式背后的心理机制。帮助她们正确地书写自己的生命叙事。是每位教师必须面...
一些漂亮女生在步入青春期的时候,往往容易卷入到一场又一场的恋爱风波中去,甚至成为男生争斗的核心,学业成绩为此受到极大的影响。因此。理解这类女生行为模式背后的心理机制。帮助她们正确地书写自己的生命叙事。是每位教师必须面对的专业挑战。
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关键词
问路
学业成绩
心理机制
行为模式
生命叙事
青春期
女生
教师
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职称材料
羞愧的“空椅子”
11
作者
徐茂玲
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第12期32-33,共2页
[主持人语] 集体教育是许多教师习惯采取的方式,因为集体舆论往往会形成一种强大的力量。然而,这种强大的力量既可能会促成问题学生的转化,也可能导致对问题学生精神的和道德的压迫。运用之妙,存乎一心,重要的是理解集体教育背后...
[主持人语] 集体教育是许多教师习惯采取的方式,因为集体舆论往往会形成一种强大的力量。然而,这种强大的力量既可能会促成问题学生的转化,也可能导致对问题学生精神的和道德的压迫。运用之妙,存乎一心,重要的是理解集体教育背后的教育学原理。只有这样,才能够形成一种既刚健(依托共同愿景)又润泽(依托师生关系)的班风,为解决班级问题营建良好的氛围与背景。
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关键词
椅子
集体教育
问题学生
教育学原理
集体舆论
师生关系
主持人
力量
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职称材料
中国教育的十大谎言
12
作者
铁皮鼓
《云南教育(视界)》
2005年第1期40-41,共2页
关键词
九年制义务教育
教师
学校
中国教育
小学
社会
学生
老师
谎言
高中
原文传递
我们都是丁春秋
13
作者
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010年第6期49-50,共2页
丁春秋老师原本是逍遥派的高材生,武功在逍遥派诸弟子中排名第一,和苏星河是同班同学。他们的老师无崖子,是真正的通才,除了擅长武功,琴棋书画无所不精。用现在的话来说,德智体美劳全面发展。苏星河继承了老师的思想,也是通才,
关键词
春秋
全面发展
德智体美
老师
逍遥
武功
苏星
通才
原文传递
孔子:亲和、幽默的老头
14
作者
铁皮鼓
《中华活页文选(初三)》
2010年第9期56-58,共3页
公元前496年,焦急的子贡在四下询问走失的老师孔丘,这时候有一个郑国人对他说:“东门口有一个人,他的额头像唐尧,他的脖子像皋陶,他的肩膀像子产,可是从腰以下比夏禹差三寸,瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。”子贡把这话告诉孔子...
公元前496年,焦急的子贡在四下询问走失的老师孔丘,这时候有一个郑国人对他说:“东门口有一个人,他的额头像唐尧,他的脖子像皋陶,他的肩膀像子产,可是从腰以下比夏禹差三寸,瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。”子贡把这话告诉孔子。孔子笑着说:“他说的形状,那倒未必。但说我像丧家之犬,是啊!是啊!”
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关键词
孔子
亲和
幽默
公元前
子贡
皋陶
子产
疲惫
原文传递
武侠与教育·江南七怪为什么不是好老师
15
作者
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010年第1期50-51,共2页
江南七怪是《射雕英雄传》中的一等可爱人物,武功并非一流,却极好面子,争强斗胜,并无济世之才,却慨然以天下为己任,有小聪明而无大格局,那浑身过强的道德气,却恰似小人物戴了个大礼帽,虽时时用手扶着,仍不免踉踉跄跄。七怪一...
江南七怪是《射雕英雄传》中的一等可爱人物,武功并非一流,却极好面子,争强斗胜,并无济世之才,却慨然以天下为己任,有小聪明而无大格局,那浑身过强的道德气,却恰似小人物戴了个大礼帽,虽时时用手扶着,仍不免踉踉跄跄。七怪一生最大的荣耀,不是在长江边打败淮阳帮一百多条好汉。而是做了郭靖的启蒙教师。
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关键词
江南
《射雕英雄传》
老师
教育
武侠
启蒙教师
小人物
淮阳
原文传递
我眼中的十大教育博客
16
作者
铁皮鼓
《教育文汇》
2009年第1期37-38,共2页
适宜人群:教育研究者、中小学校长及教师 推荐原因:雅俗共赏,营养全面丰富,个性鲜明,既有大量教育哲学之探讨,又时刻关注社会流革,有助于开拓视野,刺激思考。尤为可贵的是,刘良华未被丰富的资料所淹没,依然体现出鲜明的个性...
适宜人群:教育研究者、中小学校长及教师 推荐原因:雅俗共赏,营养全面丰富,个性鲜明,既有大量教育哲学之探讨,又时刻关注社会流革,有助于开拓视野,刺激思考。尤为可贵的是,刘良华未被丰富的资料所淹没,依然体现出鲜明的个性,以身体教育学和叙事研究为重点,其博客具有精神文明而“身体”野蛮、
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关键词
教育博客
“身体”
教育研究者
中小学校长
雅俗共赏
教育哲学
叙事研究
精神文明
原文传递
卢梭:情系爱弥儿
17
作者
铁皮鼓
《教师博览(上旬刊)》
2004年第7期27-27,共1页
关键词
卢梭
法国
《爱弥儿》
教育思想
教育准则
经院教育
道德教育
儿童教育
原文传递
校园里的灭绝师太
18
作者
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010年第3期51-52,共2页
灭绝师太是《倚天屠龙记》中一等一的人物儿,虽然出场不多,但给人留下的印象极深。她的人生理想有二:第一是逐走鞑子,光复汉家山河;第二是峨嵋派武功领袖群伦,盖过少林、武当,成为中原武林中的第一门派。这第一条,是宏大叙事,...
灭绝师太是《倚天屠龙记》中一等一的人物儿,虽然出场不多,但给人留下的印象极深。她的人生理想有二:第一是逐走鞑子,光复汉家山河;第二是峨嵋派武功领袖群伦,盖过少林、武当,成为中原武林中的第一门派。这第一条,是宏大叙事,是各门各派的“共同理想”:第二条,才是职业叙事,所谓领袖群伦,无非是争夺那面江湖上的“流动红旗”。
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关键词
《倚天屠龙记》
校园
宏大叙事
人生理想
共同理想
流动红旗
领袖
原文传递
韦小宝:众神死亡的草原上野花一片
19
作者
铁皮鼓
《云南教育(中学教师)》
2011年第5期41-42,共2页
如果在“90后”男生中做一份问卷调查,在金庸小说中,你最欣赏的人物是谁,答案大抵不出郭靖、萧峰、杨过诸人。但若问:你最想成为谁?
关键词
韦小宝
草原
死亡
“90后”
问卷调查
金庸小说
原文传递
韦小宝:众神死亡的草原上野花一片
20
作者
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010年第12期54-56,共3页
如果在“90后”男生中做一份问卷调查,在金庸小说中,你最欣赏的人物是谁?答案大抵不出郭靖、萧峰、杨过诸人。但若问你最想成为谁?
关键词
韦小宝
草原
死亡
“90后”
问卷调查
金庸小说
原文传递
题名
一张永远开放的全息阅读地图——《教师阅读地图——新教育实验教师专业阅读项目用书》简介
1
作者
铁皮鼓
出处
《中小学管理》
北大核心
2012年第11期58-58,共1页
文摘
不止一次有人间我:新教育教师专业阅读对阅读的理解,与通常意义上对阅读的理解究竟有何不同?对此,我宁可用一个蹩脚的比喻:“在新教育教师专业发展项目看来,专业阅读是一场真诚而深入的恋爱。”它需要以自己全部的生命热烈地投入,为之喜,为之泣,为之狂,为之怨,以一颗诚恳而谦卑的心去聆听对方,感受对方,去勇敢地经历痛苦、怀疑、冲突,当然也包括令人颤栗的惊喜,直到从对方身上认出自己并融为一体。
关键词
专业阅读
实验教师
教育
教师阅读
地图
简介
全息
开放
分类号
G451-4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“未选择的路”--“网师”一周观察
2
作者
铁皮鼓
出处
《语文建设》
北大核心
2010年第9期74-77,共4页
文摘
这个周六的早晨,醒来已经六点多了,街上人多,不能跑步了。到了学校,打开电脑,忽然地就想起了我喜爱的美国诗人弗洛斯特的《一条未选择的路》。
关键词
教育事业
教育改革
语文教学
“网师”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国教育六大反差
3
作者
铁皮鼓
出处
《中国改革》
2004年第12期64-65,共2页
关键词
中国教育
女教师
老师
许诺
售货员
地位
自然
商品
乡长
短缺
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
卢梭:情系爱弥儿
4
作者
铁皮鼓
机构
现教传媒网
出处
《世界教育信息》
2004年第7期106-106,共1页
文摘
1778年7月的一个黄昏,在巴黎郊外的一个庄园里,一位孤独的老人正在缓缓地散步。夏雨初歇,凉风习习,小径两旁。白桦树轻舞飞扬,似乎在追随和撩拨着老人孤独的灵魂。
关键词
卢梭
《忏悔录》
世界教育史
《爱弥儿》
教育家
分类号
K835 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
结语
5
作者
铁皮鼓
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第2期43-43,共1页
文摘
四篇文章中,王开东老师抓住“古”“今”做文章,将《师说》放入当代的背景之中,认为韩愈的“古道热肠”在当时正是创新的表现,正体现了韩愈作为知识分子的“时代良心”。魏智渊老师所说的《师说》的尴尬,其实有三层意思:一是文章所载之“道”的尴尬,今天的师者自然不同于古时的师者;
关键词
《师说》
文言文教学
“经典”
结语
声音
解读
知识分子
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
H131 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
寡言君子梅贻琦
6
作者
铁皮鼓
出处
《教育家》
2004年第7期10-11,共2页
文摘
梅贻琦是张伯苓的得意弟子,1908年以第一名的成绩毕业于南开。
关键词
梅贻琦
教育家
办学理念
教育观念
评价标准
专业训练
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
布卢姆:让每一个孩子都成为优等生
7
作者
铁皮鼓
出处
《教育家》
2004年第6期10-10,共1页
文摘
1981年,美国著名的心理学家、教育家布卢姆在主持了两个独立的实验后得出了一个结论:每一个孩子都可能成为优等生。
关键词
“掌握学习法”
目标分类理论
教育理论
评价标准
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
在公理与现实之间
8
作者
刘思远
铁皮鼓
机构
江苏省宝应县翔宇宝应实验小学新教育研究中心
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第3期34-35,共2页
文摘
校园里经常会有种种与正确价值观相互冲突的事件,导致学生发现自己学的是一套,校园里以及社会上盛行的是另一套。这种冲突往往会导致两种结果:一是产生愤世嫉俗的理想主义者,二是产生随波逐流的功利主义者。那么,教师应该如何从教育学维度出发,在复杂的冲突情境中找到一条最合理的路径,并因此发展学生健康的社会适应能力?下面这个案例,或许会引发大家对这个问题的深入思考。
关键词
社会适应能力
公理
学生健康
理想主义者
愤世嫉俗
功利主义
冲突情境
价值观
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
O141 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
这还是孩子们纯洁的笑声吗?
9
作者
张辉玲
铁皮鼓
机构
内蒙古鄂尔多斯市东胜区罕台镇新世纪学校新教育研究中心
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第11期20-21,共2页
文摘
主持人语:学生之间的羞辱事件一直层出不穷,有些时候是有意的攻击,更多的时候是恶作剧,是缺乏同情心的结果。那么,作为教师,应该如何理解并正确处理此类事件?在不同的处理方式背后,又潜藏着怎样不同的教育观?一个小小的案例,折射出的却是关于惩罚的大问题。
关键词
笑声
纯洁
孩子
主持人
恶作剧
同情心
教育观
事件
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
敢问路在何方
10
作者
赵素芳
铁皮鼓
机构
河北省石家庄市桥西区中华南大街小学
内蒙古鄂尔多斯市东胜区罕台镇新世纪学校新教育研究中心
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2010年第10期30-31,共2页
文摘
一些漂亮女生在步入青春期的时候,往往容易卷入到一场又一场的恋爱风波中去,甚至成为男生争斗的核心,学业成绩为此受到极大的影响。因此。理解这类女生行为模式背后的心理机制。帮助她们正确地书写自己的生命叙事。是每位教师必须面对的专业挑战。
关键词
问路
学业成绩
心理机制
行为模式
生命叙事
青春期
女生
教师
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
羞愧的“空椅子”
11
作者
徐茂玲
铁皮鼓
机构
山东省烟台市牟平区新牟小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第12期32-33,共2页
文摘
[主持人语] 集体教育是许多教师习惯采取的方式,因为集体舆论往往会形成一种强大的力量。然而,这种强大的力量既可能会促成问题学生的转化,也可能导致对问题学生精神的和道德的压迫。运用之妙,存乎一心,重要的是理解集体教育背后的教育学原理。只有这样,才能够形成一种既刚健(依托共同愿景)又润泽(依托师生关系)的班风,为解决班级问题营建良好的氛围与背景。
关键词
椅子
集体教育
问题学生
教育学原理
集体舆论
师生关系
主持人
力量
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
TS665.4 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
中国教育的十大谎言
12
作者
铁皮鼓
出处
《云南教育(视界)》
2005年第1期40-41,共2页
关键词
九年制义务教育
教师
学校
中国教育
小学
社会
学生
老师
谎言
高中
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
我们都是丁春秋
13
作者
铁皮鼓
机构
江苏
出处
《教师博览(中旬刊)》
2010年第6期49-50,共2页
文摘
丁春秋老师原本是逍遥派的高材生,武功在逍遥派诸弟子中排名第一,和苏星河是同班同学。他们的老师无崖子,是真正的通才,除了擅长武功,琴棋书画无所不精。用现在的话来说,德智体美劳全面发展。苏星河继承了老师的思想,也是通才,
关键词
春秋
全面发展
德智体美
老师
逍遥
武功
苏星
通才
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
孔子:亲和、幽默的老头
14
作者
铁皮鼓
出处
《中华活页文选(初三)》
2010年第9期56-58,共3页
文摘
公元前496年,焦急的子贡在四下询问走失的老师孔丘,这时候有一个郑国人对他说:“东门口有一个人,他的额头像唐尧,他的脖子像皋陶,他的肩膀像子产,可是从腰以下比夏禹差三寸,瘦弱疲惫的样子好似丧家之犬。”子贡把这话告诉孔子。孔子笑着说:“他说的形状,那倒未必。但说我像丧家之犬,是啊!是啊!”
关键词
孔子
亲和
幽默
公元前
子贡
皋陶
子产
疲惫
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
原文传递
题名
武侠与教育·江南七怪为什么不是好老师
15
作者
铁皮鼓
机构
江苏
出处
《教师博览(中旬刊)》
2010年第1期50-51,共2页
文摘
江南七怪是《射雕英雄传》中的一等可爱人物,武功并非一流,却极好面子,争强斗胜,并无济世之才,却慨然以天下为己任,有小聪明而无大格局,那浑身过强的道德气,却恰似小人物戴了个大礼帽,虽时时用手扶着,仍不免踉踉跄跄。七怪一生最大的荣耀,不是在长江边打败淮阳帮一百多条好汉。而是做了郭靖的启蒙教师。
关键词
江南
《射雕英雄传》
老师
教育
武侠
启蒙教师
小人物
淮阳
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
F129 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
我眼中的十大教育博客
16
作者
铁皮鼓
机构
湖南
出处
《教育文汇》
2009年第1期37-38,共2页
文摘
适宜人群:教育研究者、中小学校长及教师 推荐原因:雅俗共赏,营养全面丰富,个性鲜明,既有大量教育哲学之探讨,又时刻关注社会流革,有助于开拓视野,刺激思考。尤为可贵的是,刘良华未被丰富的资料所淹没,依然体现出鲜明的个性,以身体教育学和叙事研究为重点,其博客具有精神文明而“身体”野蛮、
关键词
教育博客
“身体”
教育研究者
中小学校长
雅俗共赏
教育哲学
叙事研究
精神文明
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
B017.9 [哲学宗教—哲学理论]
原文传递
题名
卢梭:情系爱弥儿
17
作者
铁皮鼓
出处
《教师博览(上旬刊)》
2004年第7期27-27,共1页
关键词
卢梭
法国
《爱弥儿》
教育思想
教育准则
经院教育
道德教育
儿童教育
分类号
K835.65 [历史地理—历史学]
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题名
校园里的灭绝师太
18
作者
铁皮鼓
机构
江苏
出处
《教师博览(中旬刊)》
2010年第3期51-52,共2页
文摘
灭绝师太是《倚天屠龙记》中一等一的人物儿,虽然出场不多,但给人留下的印象极深。她的人生理想有二:第一是逐走鞑子,光复汉家山河;第二是峨嵋派武功领袖群伦,盖过少林、武当,成为中原武林中的第一门派。这第一条,是宏大叙事,是各门各派的“共同理想”:第二条,才是职业叙事,所谓领袖群伦,无非是争夺那面江湖上的“流动红旗”。
关键词
《倚天屠龙记》
校园
宏大叙事
人生理想
共同理想
流动红旗
领袖
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
韦小宝:众神死亡的草原上野花一片
19
作者
铁皮鼓
出处
《云南教育(中学教师)》
2011年第5期41-42,共2页
文摘
如果在“90后”男生中做一份问卷调查,在金庸小说中,你最欣赏的人物是谁,答案大抵不出郭靖、萧峰、杨过诸人。但若问:你最想成为谁?
关键词
韦小宝
草原
死亡
“90后”
问卷调查
金庸小说
分类号
C913 [经济管理]
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题名
韦小宝:众神死亡的草原上野花一片
20
作者
铁皮鼓
机构
江苏
出处
《教师博览(中旬刊)》
2010年第12期54-56,共3页
文摘
如果在“90后”男生中做一份问卷调查,在金庸小说中,你最欣赏的人物是谁?答案大抵不出郭靖、萧峰、杨过诸人。但若问你最想成为谁?
关键词
韦小宝
草原
死亡
“90后”
问卷调查
金庸小说
分类号
C913 [经济管理]
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题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
一张永远开放的全息阅读地图——《教师阅读地图——新教育实验教师专业阅读项目用书》简介
铁皮鼓
《中小学管理》
北大核心
2012
0
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职称材料
2
“未选择的路”--“网师”一周观察
铁皮鼓
《语文建设》
北大核心
2010
0
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职称材料
3
中国教育六大反差
铁皮鼓
《中国改革》
2004
0
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职称材料
4
卢梭:情系爱弥儿
铁皮鼓
《世界教育信息》
2004
0
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职称材料
5
结语
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2008
0
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职称材料
6
寡言君子梅贻琦
铁皮鼓
《教育家》
2004
0
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职称材料
7
布卢姆:让每一个孩子都成为优等生
铁皮鼓
《教育家》
2004
0
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职称材料
8
在公理与现实之间
刘思远
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2010
0
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职称材料
9
这还是孩子们纯洁的笑声吗?
张辉玲
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2010
0
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职称材料
10
敢问路在何方
赵素芳
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2010
0
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职称材料
11
羞愧的“空椅子”
徐茂玲
铁皮鼓
《河南教育(基教版)(上)》
2009
0
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职称材料
12
中国教育的十大谎言
铁皮鼓
《云南教育(视界)》
2005
0
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13
我们都是丁春秋
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010
0
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14
孔子:亲和、幽默的老头
铁皮鼓
《中华活页文选(初三)》
2010
0
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15
武侠与教育·江南七怪为什么不是好老师
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010
0
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16
我眼中的十大教育博客
铁皮鼓
《教育文汇》
2009
0
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17
卢梭:情系爱弥儿
铁皮鼓
《教师博览(上旬刊)》
2004
0
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18
校园里的灭绝师太
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010
0
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19
韦小宝:众神死亡的草原上野花一片
铁皮鼓
《云南教育(中学教师)》
2011
0
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20
韦小宝:众神死亡的草原上野花一片
铁皮鼓
《教师博览(中旬刊)》
2010
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