小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略探究

观察是语言学习中最基础的技能,也是获取信息的主要手段。学生学习成绩的好坏与之密切相关。小学语文教师应注重培养学生的观察性思维,逐步培养学生的观察能力,从而为以后的教学和学生的健康发展打下坚实的根基。基于此,本文以培养学生观察能力的重要作用为切入点,重点阐述小学语文写作教学中学生观察能力的培养策略,以期为广大语文教师提供参考和借鉴。

探究小学语文教学中学生提问意识的培养策略

如何有效地开展语文课程,既是语文教学的生命线,也是教育界永恒的研究话题。善于发问是提高学生 思维能力行之有效的途径,我国著名教育学家陶行知先生曾说:“有无数的发明创造,都是由问题引发的。”善于发问 有助于调动学生学习积极性,推动学生思维发展走向正向路径。新课标指出,教师应引导学生对所学知识进行提问, 以此培养学生学科素养以及综合能力。因而,小学语文教师在日常教学活动中应着力创设合理的教学环境,为学生思 考、提问创设高效教学平台,指导学生善学好问、勤学敢思,推动学生思维延展,以此培养学生提问意识养成发展。

蒺藜皂苷胶囊的特征图谱研究

目的 应用高效液相色谱法(HPLC)建立蒺藜皂苷胶囊特征图谱。方法 以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂(250 mm×4.6 mm×5μm);柱温30℃;流速1.0 ml/min;以乙腈为流动相A,以0.1%甲酸为流动相B,进行梯度洗脱;用蒸发光检测器检测,理论板数按蒺藜皂苷K峰计算应不低于75000。结果 建立蒺藜皂苷胶囊的HPLC特征图谱,得到的蒺藜皂苷胶囊色谱峰分布均匀,蒺藜皂苷K参照峰与相邻峰分离度良好,色谱峰信息完整。结论 该方法操作简单、稳定可靠、精密度高、专属性强、分离度好,为蒺藜皂苷胶囊的质量控制提供了依据。

趣味教学法在小学语文教学中的运用

在新课改实施以后,越来越多的小学语文教师选择采用趣味教学法实施教学活动,实践证明,趣味教学法在实际教学中取得了较好的应用效果,能够激发学生对语文学科的学习积极性和自觉性,提高课堂的生动性和活泼性。鉴于此,本文主要针对如何在小学语文教学中应用趣味教学法进行分析和探讨,希望对当前的小学语文教学有一定的启发作用。

新课改背景下高中英语课堂评价机制策略研究

在高中英语课堂教学中,教学评价是其中最为重要的组成部分,贯穿整个英语课堂教学。科学、有效的教学评价至关重要,不仅保障了教学目标的实现,还可促使教师在教学评价中,对自己的教学过程进行反思和改进,进而不断提升课堂的教学质量。在新课改教学理念下,传统高中英语课堂中的教学评价,显然已经无法满足当前的教学需求。据此,必须要坚持"关注过程、促进发展"的原则,不断优化和改进课堂教学评价机制,以保障高中英语课堂教学的顺利开展。

逆境与成才

小学生处于成长的关键时期，在小学阶段进行挫折教育，是培养学生形成良好的性格、坚强的意志、积极乐观的生活态度和正确的人生观、世界观的重要手段，对学生的终身发展具有积极而深远的影响。

陇南市留守少年的生存状况与教育现状浅谈

留守少年是在社会转型发展过程中产生的独特的社会群体。随着农村剩余劳动力向城市的转移,留守少年的家庭结构逐渐发生了变化,家庭功能逐渐弱化,影响了留守少年的生存和发展。主要以陇南市为例,分析了留守少年的生存和教育现状,并提出了针对性的建议,期望能够加强对留守少年的教育,促进留守少年的健康发展。

寻找大学的中心

从大学发展大势而言，倡言第三中心，会不会成为对我产的现实大学格局的默认，从而造成我们对现今大学既成问题的遮蔽？甚至，在整个社会都日趋浮躁的时候，大学生产中心的出现会不会又成为世俗权力向大学渗透的新的依据？