实践，让设想更切合实际——对《四边形》中长方形和正方形特征教学的反思

《四边形》是小学数学教师公开课经常选用的教学内容，其中关于长方形、正方形特征的教学既是本节课的教学重点，也是学生学习的难点。本文作者就这一环节的教学进行了研究和实践，并梳理了在此基础上形成的一些体会和思考。