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生本教育理念下师生角色转变之探究——以小组合作学习为例
被引量:
2
1
作者
银措卓玛
《青海教育》
2020年第6期26-26,共1页
生本教育作为"一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生"为宗旨的新型教育模式,从真正意义上实现了学生自己是学习主人的目标。生本教育中的小组合作学习,不仅改变了学生获得知识的方式和途径,而且从自主、合作、交流等方面...
生本教育作为"一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生"为宗旨的新型教育模式,从真正意义上实现了学生自己是学习主人的目标。生本教育中的小组合作学习,不仅改变了学生获得知识的方式和途径,而且从自主、合作、交流等方面有效提高了学生的自主学习能力。
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关键词
生本教育
小组合作
师生角色
自主学习
下载PDF
职称材料
圆周带弦图的匹配能序
2
作者
赵宁
银措卓玛
《青海师范大学学报(自然科学版)》
2017年第4期16-20,共5页
Gutman和Wagner定义了图的匹配能,即,图的匹配多项式的所有根的绝对值之和.本文给出了圆周带弦图的匹配能序关系.
关键词
匹配多项式
匹配能
匹配根
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职称材料
题名
生本教育理念下师生角色转变之探究——以小组合作学习为例
被引量:
2
1
作者
银措卓玛
机构
西宁市第二十二中学
出处
《青海教育》
2020年第6期26-26,共1页
文摘
生本教育作为"一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生"为宗旨的新型教育模式,从真正意义上实现了学生自己是学习主人的目标。生本教育中的小组合作学习,不仅改变了学生获得知识的方式和途径,而且从自主、合作、交流等方面有效提高了学生的自主学习能力。
关键词
生本教育
小组合作
师生角色
自主学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
圆周带弦图的匹配能序
2
作者
赵宁
银措卓玛
机构
青海民族大学数学与统计学院
西宁市第二十二中学
出处
《青海师范大学学报(自然科学版)》
2017年第4期16-20,共5页
基金
国家自然科学基金资助(11561056)
(11761056)
青海省自然科学基金资助(2016-ZJ-947Q)
文摘
Gutman和Wagner定义了图的匹配能,即,图的匹配多项式的所有根的绝对值之和.本文给出了圆周带弦图的匹配能序关系.
关键词
匹配多项式
匹配能
匹配根
Keywords
matching polynomial
matching energy
matching root
分类号
O157.5 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
生本教育理念下师生角色转变之探究——以小组合作学习为例
银措卓玛
《青海教育》
2020
2
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职称材料
2
圆周带弦图的匹配能序
赵宁
银措卓玛
《青海师范大学学报(自然科学版)》
2017
0
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职称材料
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