情境教学法在小学语文教学中的应用

随着新课改和素质教育的推行,小学语文教学也要做出相应的调整和改变。新课程强调小学语文教学要着重培养学生的自主学习能力和语文核心素养,然而在传统的教学模式下,教师采取'灌输式'的教学方法,学生的自主学习能力和核心素养都得不到有效的发展。情境教学法是一种新型的教学方法,它可以将枯燥的语文知识融入进生动的情境之中,激发学生的学习兴趣,促进学生的自主学习,让语文教学课堂更加生动、有趣、高效。因此,教师应该探索有效的情境教学方法,为语文教学课堂增添活力,进一步提升学生的课堂参与度。

增强语文素养,建立诗意人生——浅谈丰富导入形式对于小学生语文素养的提升

语文教育当中知识教育只是其中的一部分,更为重要的是,教师需要帮助学生通过语文课程的学习,建立其完善的语文文学素养。语文素养是由两部分组成的,分别是学生的语文能力和语文知识。教师应该在小学语文教学过程中,帮助学生提高语文基础知识的掌握,并通过丰富的教学导入形式来开发学生的语文素养,使学生经过学习,既能够掌握基本的语文知识,也能够感受到文学作品当中表达的思想情感。同时,在教学导入的过程中,逐步建立学生良好的语文审美情趣与高尚的人格修养。