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分层教学,让学生享受学习成功的喜悦
被引量:
1
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作者
银柳凤
《中国科教创新导刊》
2013年第27期57-57,59,共2页
现在的中职学校,按专业分班,学生基础及学习能力参差不齐,存在较大差异。本文意在通过分析学生的个体差异,改变原有的教学模式,在教学目标和教学方法实施分层教学,充分调动学生学习语文的兴趣,享受学习成功带来的喜悦。
关键词
分层
教学模式
享受
学习成功
下载PDF
职称材料
题名
分层教学,让学生享受学习成功的喜悦
被引量:
1
1
作者
银柳凤
机构
广西商业学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第27期57-57,59,共2页
文摘
现在的中职学校,按专业分班,学生基础及学习能力参差不齐,存在较大差异。本文意在通过分析学生的个体差异,改变原有的教学模式,在教学目标和教学方法实施分层教学,充分调动学生学习语文的兴趣,享受学习成功带来的喜悦。
关键词
分层
教学模式
享受
学习成功
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
分层教学,让学生享受学习成功的喜悦
银柳凤
《中国科教创新导刊》
2013
1
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