多轮次竞赛视域下男子100米运动员成绩特征及启示

本文以2011年至2021年OW级比赛的8个赛事的男子100米比赛前八名运动员不同轮次比赛成绩为研究样本,采用文献资料、数理统计等研究方法,分析男子100米运动员在不同轮次比赛中运动成绩的变化规律,以期从新的视角探讨男子100米运动员成绩特征及提升策略。研究结果:(1)在男子100米三个轮次比赛中,各个轮次的成绩随着不同分组出现显著差异,具有夺牌实力的前四名男子100米运动员在三个轮次中的运动成绩呈直线上升,且每个轮次的成绩提升幅度差别不大,最佳成绩出现在决赛轮次;(2)后四名竞技水平相对较低的运动员三个轮次的运动成绩呈倒V型,且波动幅度较大,最佳成绩出现在半决赛轮次。由此建议:优化我国男子100米项目不同轮次比赛间隔时间,以便更好地发挥运动员的竞技水平。

第3～4届广西高校大学生田径比赛成绩比较分析

为进一步了解广西田径运动发展的趋势,本文采用文献资料法、数据统计法、对比分析等方法,对第3~4届广西高校大学生田径比赛前三名成绩进行比较分析。结果显示,除了速度性项群整体水平有提高的趋势外,其他项目平均成绩呈下降趋势。因此,本研究的立足点也基于此,试图通过探索和分析这一现象产生的各方面原因,并提出了相应的对策建议,旨在为各高校选拔人才、制定训练计划,提供能够借鉴的理论及现实依据。

广西高校田径竞技水平现状及发展对策

本文运用文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法,对第十三届全国学生运动会田径比赛成绩和广西高校在此次田径比赛中获得的前八名比赛成绩进行分析,得出结论:各省(市)代表团的田径项目竞技水平差距很大,我国各省(市)田径项目竞技水平发展不平衡;广西高校田径项目发展实现突破,但是目前的整体竞技水平存在"阴盛阳衰"的局面。建议:抓好优势项目,加大对潜优势项目的开发,提升广西田径整体的水平和竞技实力水平;不断加强教练员自身的文化素质修养和专业的理论知识,"走出去"与"走进来"双措并举,增加教练的交流机会,提高自己的业务能力;走向"体教结合"的模式,各个参与体育教育的部门要大力地协调,明确分工,充分利用学校、社会的资源,给青少年提供优越的环境条件,发掘出优质潜力的运动员。

广西高校体育专业组短跑项目成绩发展态势分析

为进一步提高广西田径短跑项目成绩,对广西田径短跑项目的可持续发展提供重要参考依据。本文运用文献资料法、数理统计法及访谈法,对广西高校体育专业组短跑成绩发展情况进行了分析研究,通过分析了解到:(1)近几年广西高校体育专业组男子100m成绩有突破性的提升,而女子100m成绩总体上也有所提升,但是幅度不大;男子和女子200m成绩都有大幅度的提升,但是女子成绩波动比较大;男、女子400m、4×100m、4×400m成绩变化总体呈上升趋势;男子专业组110m栏成绩在波动中发展;400m栏男子和女子的成绩波动都相对较大,男子组成绩总体来看有所提升,女子组总体呈下滑趋势;(2)通过不断的学习和实践,教练员的执教水平得到了很大的提升;短跑项目训练队的建设问题还需进一步的加强,解决后续人才不足而导致的成绩出现下滑的问题;多样化的训练设备增强了运动员的自身的能力水平,使运动员得以多方面发展,进一步促进短跑项目竞技水平的提高。