初中语文教学有效性研究

课堂教学是学生接受知识的关键性途径,因此,课堂教学质量也将直接影响着学生的学习效果和学习兴趣。素质教育改革的不断深入,对我国中学语文教学提出更高要求,通过该学科的学习,能够有效提升学生的综合素养和文学水平,鉴于此,主要对初中语文教学的有效性进行了分析与研究。

浅谈语文程式教学——“三读一练法”

众所周知,传统的语文课堂教学很少有固定的学习程式,学生很难养成语文学习习惯.因而当你给学生一篇文章要他自己去学时,他会觉得无从下手.语文学科是一门"得法于课堂,得益于课外"的学科.如果学生在课堂中不"得法",在课外就无法"得益".可见运用程式教学,让学生学会学习,养成良好的阅读习惯已经成为课堂教学的首要任务.