小小的惩戒

那天下午第二节课,是初二5班的历史课。我在简短导入后,就让学生们在5分钟内自读完教材内容,同时围绕导学要点进行圈点勾画,然后在小组内交流。说完要求后,我开始在教室里来回走动,然后就发现一位男生的嘴巴在不停地动。我轻轻地走到他的身边,闻到一股烧烤食品的味道,我猜他应该是在偷偷地吃小零食。我拍了拍他的肩膀,他周围的同学也有了轻微反应,偷偷地以不经意的目光斜瞟我,或许在猜测着我会怎么处罚他吧。我没有说什么,轻轻地离开了这位男生的座位,继续着我的巡视。

作文教学应注重情感

在作文教学中．我们发现有不少学生怕写作文，谈“文”色变。造成此种心理的原因之一，是学生的作文是在一种消极的状态下进行的．巨大的心理障碍堵塞了作文的思路。情感是写作的动力。学生只有带着满腔热情．深入细致地观察生活。被现实生活中的人、事、物、景所感动．感知到生活中的美．才能写出具有真情实感的好文章。

散文教学中人物分析的方法

"文学是人学",作为文学作品,散文同小说一样,都是要表现人的。小说是以典型化的手段致力于人物形象的塑造,从而间接地表现作者对生活的认识和感情;散文则往往是以更为自由的方式来写人,从而表达作者的思想感情。所以。