乡村振兴背景下 “课程思政”融入设计类课程教学的实践探索

“课程思政”的高效实施有助于培育和激发学生的爱国精神、匠人精神、文化传承精神。乡村振兴背景下,设计类教学要将思政内容融入教学过程,在专业知识传授过程中潜移默化地提升学生的职业使命感和荣誉感,强化学生思想价值引领,努力培养“一懂两爱”的新时代乡村技能型人才。

信息化教学方法探究——以客厅陈设设计课为例

当前随着信息化技术的发展,教师面对的教学环境发生了翻天覆地的变化,手机的普及率,和学生的特点变化,都要求教师要根据新的环境特征不断的探索新的教学方法。以往的一言堂的教学方法无法满足现今的教学要求,社会、企业、学校、学生等迫切需要的是一种多维发展的智能人才。本文以《家具与陈设设计》这门课中的一个单元课——客厅陈设设计课为例,探究教学方法的改革,以点带面地辐射到其他课程。