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认识社会 重在实践——社会课教学贯彻实践性原则的体会
1
作者
镇莲英
《湖北教育》
1998年第9期46-46,共1页
社会课是对小学生进行社会常识教育的一门综合课程。通过教学要让学生认识一些常见的社会事物和现象,从小培养他们正确观察、认识社会以及适应社会生活的初步能力,同时对学生进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育,培养他们对社会的...
社会课是对小学生进行社会常识教育的一门综合课程。通过教学要让学生认识一些常见的社会事物和现象,从小培养他们正确观察、认识社会以及适应社会生活的初步能力,同时对学生进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育,培养他们对社会的责任感。要达到这样的目的,光靠课堂上传授的书本知识是远远不够的。因此实践性强是社会课的鲜明特点,坚持贯彻好实践性这一原则,也就成为教好社会课的关键所在。
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关键词
社会课教学
实践性原则
重在实践
认识社会
社会常识教育
爱国主义教育
综合课程
社会实践活动
法制观念
启蒙教育
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题名
认识社会 重在实践——社会课教学贯彻实践性原则的体会
1
作者
镇莲英
机构
武昌水果湖二小
出处
《湖北教育》
1998年第9期46-46,共1页
文摘
社会课是对小学生进行社会常识教育的一门综合课程。通过教学要让学生认识一些常见的社会事物和现象,从小培养他们正确观察、认识社会以及适应社会生活的初步能力,同时对学生进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育,培养他们对社会的责任感。要达到这样的目的,光靠课堂上传授的书本知识是远远不够的。因此实践性强是社会课的鲜明特点,坚持贯彻好实践性这一原则,也就成为教好社会课的关键所在。
关键词
社会课教学
实践性原则
重在实践
认识社会
社会常识教育
爱国主义教育
综合课程
社会实践活动
法制观念
启蒙教育
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
认识社会 重在实践——社会课教学贯彻实践性原则的体会
镇莲英
《湖北教育》
1998
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