紧扣立德树人 切实减负增效

"双减"是教育本源与初心的回归。当前,"双减"正在如火如荼地进行,"双减"的落地要发挥学校优势,深入思考和开展多元化的课后服务,让学生们在丰富的趣味课程中健康快乐成长,发展学生综合素质。坚持立德树人,用先进社会主义文化引领校园文化建设、校训提炼、校风形成,在潜移默化中浸润学生的心灵,埋下种子,静待花开。

做到“三个注重” 培育时代新人

4月21日,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》正式颁布,这次修订做到了坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向,完善了培养目标,细化了实施要求,优化了课程设置和结构,强化了课程育人导向,研制了学业质量标准,加强了学段衔接,增强了指导性。为推进立德树人在学科教学中的落实,准确把握教材的编写原则、结构体系、风格特色与有效实施策略,明确课标的新增内容和变化要点,优化集备共案,链接童年生活,把小学道法新课标要求融入落实到每一节课中,打造更加高效充实的课堂。我认为道法老师需做到“三个注重”。

班主任需把握“爱”的尺度

在教育过程中,班主任仅有爱心不够,还必须注重爱的方式,把握爱的尺度,只有给学生恰当的关爱,才能收到事半功倍的效果。有的教师认为,爱就是严厉,主张采取强制管束的方式教育学生。过分严格的教育使得学生看似非常听话,甚至做得很好,但时间一长就容易产生自卑、恐惧等不良情绪。在新课改背景下,教师必须树立新的教育观念,不应将自身仅仅定位为传道授业解惑者,还应做学生成长道路上的引导者、促进者和激励者。