目的分析图文媒介对话工具对上睑下垂术后患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响。方法将某院收治的116例先天性上睑下垂术后患儿随机分为对照组和观察组,对照组58例采用常规健康教育,观察组58例在对照组的基础上采用图文媒介对话工具的方法...目的分析图文媒介对话工具对上睑下垂术后患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响。方法将某院收治的116例先天性上睑下垂术后患儿随机分为对照组和观察组,对照组58例采用常规健康教育,观察组58例在对照组的基础上采用图文媒介对话工具的方法。比较两组患儿干预后的焦虑性情绪障碍量表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders,SCARED)评分及治疗依从性。结果观察组患儿的SCARED评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对上睑下垂术后患儿采用图文媒介对话工具进行干预,能有效改善患儿焦虑情绪,提升治疗依从性。展开更多
文摘目的分析图文媒介对话工具对上睑下垂术后患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响。方法将某院收治的116例先天性上睑下垂术后患儿随机分为对照组和观察组,对照组58例采用常规健康教育,观察组58例在对照组的基础上采用图文媒介对话工具的方法。比较两组患儿干预后的焦虑性情绪障碍量表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders,SCARED)评分及治疗依从性。结果观察组患儿的SCARED评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对上睑下垂术后患儿采用图文媒介对话工具进行干预,能有效改善患儿焦虑情绪,提升治疗依从性。
