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"惠普式"培训:让学习为企业带来最大价值
被引量:
1
1
作者
王岩
门春海
《现代商业银行》
2004年第12期37-37,共1页
在打造学习型企业的过程中.如何使培训内容真正转化成实践能力是企业培训所面临的共同问题“惠普式”培训有许多做法颇值得业界借鉴。
关键词
学习型企业
最大
惠普
企业培训
借鉴
价值
问题
培训内容
实践能力
过程
原文传递
自主创新 人才兴行——长春金融研修学院的几点做法
2
作者
陈爱武
门春海
《金融队伍建设》
2006年第9期40-41,共2页
党的十六届五中全会做出的建设创新型国家的决策,是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为我国经济社会发展的战略基点,走自主创新道路。就金融领域而言,要想在激烈的国际...
党的十六届五中全会做出的建设创新型国家的决策,是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为我国经济社会发展的战略基点,走自主创新道路。就金融领域而言,要想在激烈的国际竞争中胜出,必须走自主创新道路。没有自主创新,就没有自己民族的金融品牌,就无法形成真正的核心竞争力。金融创新离不开创新人才,人才培养依靠教育和培训,因此,教育培训必须先行。作为负有提升全行人力资本重要职责和使命的总行直属学院,怎样通过建设创新型学院,实现教育培训的自主创新,更好地服务于“人才兴行,人才强行”战略,成为必须深入研究和实践的重要课题。
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关键词
自主创新
创新人才
社会主义现代化建设
创新型国家
长春金融研修学院
原文传递
题名
"惠普式"培训:让学习为企业带来最大价值
被引量:
1
1
作者
王岩
门春海
出处
《现代商业银行》
2004年第12期37-37,共1页
文摘
在打造学习型企业的过程中.如何使培训内容真正转化成实践能力是企业培训所面临的共同问题“惠普式”培训有许多做法颇值得业界借鉴。
关键词
学习型企业
最大
惠普
企业培训
借鉴
价值
问题
培训内容
实践能力
过程
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
F273.2 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
自主创新 人才兴行——长春金融研修学院的几点做法
2
作者
陈爱武
门春海
出处
《金融队伍建设》
2006年第9期40-41,共2页
文摘
党的十六届五中全会做出的建设创新型国家的决策,是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为我国经济社会发展的战略基点,走自主创新道路。就金融领域而言,要想在激烈的国际竞争中胜出,必须走自主创新道路。没有自主创新,就没有自己民族的金融品牌,就无法形成真正的核心竞争力。金融创新离不开创新人才,人才培养依靠教育和培训,因此,教育培训必须先行。作为负有提升全行人力资本重要职责和使命的总行直属学院,怎样通过建设创新型学院,实现教育培训的自主创新,更好地服务于“人才兴行,人才强行”战略,成为必须深入研究和实践的重要课题。
关键词
自主创新
创新人才
社会主义现代化建设
创新型国家
长春金融研修学院
分类号
F830-4 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
"惠普式"培训:让学习为企业带来最大价值
王岩
门春海
《现代商业银行》
2004
1
原文传递
2
自主创新 人才兴行——长春金融研修学院的几点做法
陈爱武
门春海
《金融队伍建设》
2006
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