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"惠普式"培训:让学习为企业带来最大价值 被引量:1
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作者 王岩 门春海 《现代商业银行》 2004年第12期37-37,共1页
在打造学习型企业的过程中.如何使培训内容真正转化成实践能力是企业培训所面临的共同问题“惠普式”培训有许多做法颇值得业界借鉴。
关键词 学习型企业 最大 惠普 企业培训 借鉴 价值 问题 培训内容 实践能力 过程
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自主创新 人才兴行——长春金融研修学院的几点做法
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作者 陈爱武 门春海 《金融队伍建设》 2006年第9期40-41,共2页
党的十六届五中全会做出的建设创新型国家的决策,是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为我国经济社会发展的战略基点,走自主创新道路。就金融领域而言,要想在激烈的国际... 党的十六届五中全会做出的建设创新型国家的决策,是事关我国社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为我国经济社会发展的战略基点,走自主创新道路。就金融领域而言,要想在激烈的国际竞争中胜出,必须走自主创新道路。没有自主创新,就没有自己民族的金融品牌,就无法形成真正的核心竞争力。金融创新离不开创新人才,人才培养依靠教育和培训,因此,教育培训必须先行。作为负有提升全行人力资本重要职责和使命的总行直属学院,怎样通过建设创新型学院,实现教育培训的自主创新,更好地服务于“人才兴行,人才强行”战略,成为必须深入研究和实践的重要课题。 展开更多
关键词 自主创新 创新人才 社会主义现代化建设 创新型国家 长春金融研修学院
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