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浅议新课改下的初中音乐课堂
被引量:
1
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作者
门雪晶
《音乐时空》
2013年第11期126-126,共1页
新课程改革下的初中音乐课堂要为学生创设良好情境,营造音乐氛围;采用多样化的教学方法,不断激发学生的学习兴趣;课堂上注重合作互动,活跃课堂气氛;并采用"先学后教"的方法让学生主动学习;在课堂上,要给学生充分展示的舞台,...
新课程改革下的初中音乐课堂要为学生创设良好情境,营造音乐氛围;采用多样化的教学方法,不断激发学生的学习兴趣;课堂上注重合作互动,活跃课堂气氛;并采用"先学后教"的方法让学生主动学习;在课堂上,要给学生充分展示的舞台,发挥特长,张扬个性;培养学生的创新思维,不断开拓他们的发展空间;在教学中还要尊重学生、走进学生。
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关键词
创设情境
激发兴趣
合作互动
主动参与
创新思维
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题名
浅议新课改下的初中音乐课堂
被引量:
1
1
作者
门雪晶
机构
内蒙古根河市阿龙山镇中学
出处
《音乐时空》
2013年第11期126-126,共1页
文摘
新课程改革下的初中音乐课堂要为学生创设良好情境,营造音乐氛围;采用多样化的教学方法,不断激发学生的学习兴趣;课堂上注重合作互动,活跃课堂气氛;并采用"先学后教"的方法让学生主动学习;在课堂上,要给学生充分展示的舞台,发挥特长,张扬个性;培养学生的创新思维,不断开拓他们的发展空间;在教学中还要尊重学生、走进学生。
关键词
创设情境
激发兴趣
合作互动
主动参与
创新思维
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅议新课改下的初中音乐课堂
门雪晶
《音乐时空》
2013
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