试论《图形创意》课程的教学改革

《图形创意》是视觉传达设计专业重要的基础课程,是指导学生从单纯的艺术绘画向艺术设计思维过度的桥梁,旨在培养学生的创意思维和创新精神。探索课程教学的实践方法是教学改革创新的基本组成部分,结合课程教学实际提出改革课程教学的措施与建议,提出符合《图形创意》课程教学的实践性、建设性和可行性的对策。

简述地理与艺术风格

艺术风格是创作所能企及的最高境界，其形成原因非常复杂。古今中外理论家试图从不同视角对这一问题进行解答。而人作为创作主题，深受身处特定环境和时代的影响，环境和时代也需要通过人的中介作用得以实现，而且艺术风格的独创性更因主体个性独特性而形成。地理环境是人类生存与活动的物理空间，因地质构造、地形地貌、气候条件的不同而呈现出明显差异，这不仅影响着人类的气质性格、社会生产生活方式，同时也影响着人类的审美情趣以及艺术活动的类别、样式和风格。身处不同地理环境中的创作主体，其创作的题材内容、表现方式也会不可避免地受到地理环境的影响和制约。因此，其艺术作品的风格也必然会呈现出某一地域的特有色彩，这就是因地理环境不同而形成的地域风格。本文主要从地理环境方面论述影响古代艺术风格形成的主要原因。

地理空间的艺术史书写——以南泥湾为例

叙述和讨论以延安南泥湾地理空间为主题的艺术史书写过程,从历史事件、地理空间和艺术作品流变考察艺术生产与地理空间的互为。艺术史与地理空间的互为表现在:艺术史书写与地理空间的历史事件密不可分;以地理空间为主题的艺术创作,始终在艺术表达中没有脱离对地理环境(包括自然环境和人文环境)的个性表现;以地理空间为主题的既有艺术形式在当下地方文化重塑的过程中,与遗产空间共同建构了新的纪念性空间,将地理空间的精神性内容和地方文化进行固化,再次进行了新的艺术生产。

西安半坡彩陶装饰纹饰的设计重构

半坡彩陶装饰纹饰设计重构现状西安半坡装饰纹饰具有强烈的时空特色,典型的鱼纹演变几何纹、简洁单一的直线、弧线、点的构成应用、强烈对比和重复都具有极强的视觉感受力度。但是半坡彩陶的装饰纹饰的并没有大规模的再设计应用,半坡文化的相关系列纪念品也没有在市场上占有较高比重,半坡作为地域文化的社会和市场价值并没有得到充分体现。本文希望通过研究和传承设计应用半坡彩陶纹饰对传承地域特色文化。

洛阳三彩俑的审美与空间特征

几代都洛，洛阳地区成为唐三彩俑理想的创制地点和制作中心，唐三彩俑首先在洛阳地区达到它的高峰，其制作工艺 和艺术风格具有空间特征，这不仅体现在唐三彩的立体感造型和唐三彩在洛阳的空间分布上，还体现在唐三彩在唐代丝绸之路文 化交流上的空间进程。

从《风格问题》解读莲花饰的联结艺术

古埃及人是基于再现性艺术的基础上而发展出的纯粹装饰目的的装饰艺术。古埃及的莲花纹饰装饰由于象征和再现性意义而被创造出来,单个莲花纹饰在应用上的局限性,激发了古埃及人对于单个艺术形式的组合和创新,从而形成适用性更强的莲花联结艺术形式。

字体设计在商业标志应用中的教学研究

字体设计在商业设计领域应用广泛,尤其是品牌标志设计。除了文字本身,独特的艺术风格也为品牌增添了价值。文章通过分析字体在现代商业标志设计中的使用现状,研究标志字体设计体现的设计特征,结合高校字体设计课程教学的现状分析,反思字体设计教学如何更好地应用于商业标志中,并对字体设计教学提出教学建议。通过研究教学过程中的字体设计的实践应用价值,也从另一个角度探讨了消费文化的设计应用并给当代设计课堂教学提供了实践指南,探索适合现代商业文明的快速发展形式的实践教学新模式。