早教对婴幼儿智能与心理发育的影响效果分析

目的通过实验对比观察,分析针对婴幼儿开展早期教育,对婴幼儿心理、智能发育的作用和影响。方法将该院采取常规保健服务的幼儿,与开展早期教育的幼儿进行对比观察,其中常规保健幼儿206例,早期教育幼儿214例,将两组幼儿的智力及心理发育等进行对比观察。结果通过实验对比分析发现,早教幼儿与常规教育幼儿在头围、身长、体重等生理发育方面,指标都在正常范围内,差异无统计学意义(P>0.05),但两组婴幼儿在心理、智能方面的发育却有明显差异,在语言、社交行为、适应能力、精细动作,以及MDI、PDI测试中,早教幼儿明显优于常规保健幼儿,差异有统计学意义(P<0.05),而在DQ发育商的比较中,早教幼儿平均值也高于常规保健幼儿,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对比试验表明,外界环境的影响和刺激对婴幼儿的脑发育有重要影响,早期教育可以促进婴幼儿智能、心理和神经的发育,提高其在语言、社交能力、认知、以及适应力等方面的能力,应根据婴幼儿不同年龄阶段的心理、智能发育特征,进行相应阶段的专项教育,定期开展早教研究活动,以期婴幼儿人格、智能、心理等方面能得到正确的发展,有助于我国早教工作向更专业、深入化发展。

提高危重患者护理记录质量在提高护理管理的效果研究

目的探讨加强危重患者护理记录质量在提高护理管理的效果。方法对护理记录书写中存在的问题和对策进行分析、研究。结果护理记录是直接反映医院护理质量整体水平,提高护理质量的重要标准,也是提供诊疗服务,促进医院发展的衡量依据。结论加强护理记录书写质量,加强其书写规范化及专业知识的培训,保证医院健康发展,提高医疗护理质量,减少医疗纠纷。

节目主持人魅力初探

在时代的科技、经济、政治、文化促进传媒的发展和变革中，播音主持艺术创作应进一步提高自身的政治文化素质，不断更新观念，扩充现代知识结构，增强掌握和运用现代传媒手段和工具的能力，提高语言功力和语言表达水平。进一步树立为受众服务意识，满足受众更高的信息需求和审美追求。