短视频平台对乡村集市文化景观的建构与传播——以济南仲宫大集为例

乡村集市是农村居民进行买卖交易的场所,是一种传统贸易方式。文章以短视频平台为切入点,以山东济南市仲宫大集为个案进行研究,从媒介建构的客观现实、符号现实、主观现实三个方面对乡村集市文化景观的建构与传播进行探析,并初步构建起了传播路径图,对仲宫大集这一集市文化景观建构与传播进行了总结。

社交媒体时代青年群体身材焦虑现象探析

社交媒体时代,碎片化的短视频阅读方式和持续的视觉刺激使人们的审美与偏好逐渐浅层化、趋同化。在景观的大量堆积中,人为塑造的单一化审美被建构成了主流标准。作为互联网主力军的青年群体,不断接收着来自虚拟网络中的各种凝视与否定,这无疑给他们增加了沉重的负面情绪。本文基于社交媒体平台,对该平台中青年群体所呈现出的身材焦虑现象进行阐述,并进一步探讨该现象的产生原因,最后结合传播学理论分析身材焦虑的形成机制,以期为大众认识和了解身材焦虑现象提供参考价值。

新媒体纪录片的存在形态与审美取向

在纪录片近百年的发展过程中,其传播媒介历经电影、电视再到网络的不断演化,催生出不同形态的纪录片类型,新媒体纪录片就是其中的一种。当前新媒体纪录片的存在形态主要包括网站自制纪录片、商业定制微纪录片和用户原创纪录片UGC。新媒体纪录片在美学维度上呈现出两极化的特点:一方面是作为一种文化商品话语的商业性与精英性,另一方面是作为一种底层话语叙述的人文性与草根性,这两方面的审美维度在新媒体的发展语境下又呈现出趋近性,表现为个体创作与大众文化消费之间的链接。

纪录片影像中的地域文化探究

纪录片作为一种艺术表现形式,从选题到拍摄再到制作的整个过程都或多或少受到地域文化的渗透及影响,形成了特定的文化形态和基本特征。我国"京派""海派""西南少数民族""渝派"和山东电视纪录片等,因由不同的地域文化和创作特点而独具特色。因其对地域风土人情的声画视听书写,对地域文化的记录与传承,对不同地域人民审美意识的综合反映而具有了较高的文化价值。地域文化视域下的纪录片影像创新要"猎奇"有度,深入挖掘本土文化资源;要有"坐标"意识,进行地域"类型化"纪录片的打造;要进行"多元"思维,在尊重地域文化的同时兼顾文化多样性。

话语共建与仪式互动:卡塔尔世界杯开幕式伴随文本研究

本文从伴随文本理论出发,对卡塔尔世界杯开幕式的伴随文本进行了细致地分析与解读,发现主体文本与伴随文本形成了独特的文化语境,从而实现了开幕式与受众之间的连接与融合;同时,伴随文本的意义生产赋予了符号价值性,其价值在符号的共享、互动与展示过程中呈现出来。

少数民族影像跨文化传播中的“文化折扣”现象研究

少数民族影像是少数民族文化传承发扬的一个重要途径,也是少数民族文化跨文化传播的一个重要载体。近年来,少数民族影像发展迅猛,但总体来说社会效益和经济效益却不尽如人意,原因是少数民族影像遭遇了因文化差异而产生的"文化折扣"。通过民族故事的大众化表达、历史文化的当代性演绎、民风民俗的独特性传递、民族情感的人类共通性抒发等合理方法来规避它,无疑是提高少数民族影像跨文化传播竞争力的有效途径。

基于媒介生态学视野的新媒体内容低俗化问题研究

媒介内容低俗化问题一直是伴随媒介发展的难题,而新媒体低门槛、易传播、能交互等特性一旦与"低俗化内容"合体,其固有危害会形成病毒式传播,对媒介生态环境产生严重危害。文章以新媒体内容低俗化问题为分析载体,从媒介生态学理论的视角分析新媒体内容低俗化问题的成因与消解路径,提出新媒体内容低俗化问题的解决需要从受众、媒介自身和社会监管三方面入手分别构建公民媒介生态免疫系统、新媒体行业社会责任体系和新媒体生态化监测预警与管理机制。

网络社会下我国大学生媒介素养提升策略研究

网络社会中媒介信息大量传播,大学生对待接触的媒介信息缺乏足够的识别和控制能力,媒介批判意识欠缺,因此,更容易受到媒介信息的负面影响。如何提升我国大学生在网络社会中的媒介素养,使之正确认识、接触、使用媒介已成为不可回避的问题。网络社会大学生媒介素养的提升需要学生自身、家庭、学校、政府和社会媒体等各方面协同配合。

影视产品跨文化传播中的“文化折扣”问题研究

由于文化背景、文化审美存在差异,固定的思维方式、生活方式及价值观的不同,受众在品读一部文化作品时,在认知能力、理解程度和吸引力等方面的效果都会大打折扣,这就是所谓的"文化折扣"现象,这也是国际文化贸易区别于其他贸易类型的特点之一。为使我国的文化产品能够顺利走向国际,我们必须采取措施降低影视产品的文化折扣。策略建议:选择"文化折扣"度较低的文化产品类型;巧借他国文化精髓或文化典型;选用不同文化背景的明星;国际联合制片;降低语言障碍。

基于4I模型的科普期刊供给侧改革路径探索

针对当前传统科普期刊市场存在的供需不匹配的问题,借助整合营销理论的4I模型从内容供给、盈利模式、用户管理和品牌定位等方面,探索当前科普期刊供给侧存在的问题和改革路径,满足并引导受众的科普需求,有助于实现对需求侧和供求关系的调整,提升科普期刊的市场竞争力。

浅谈高等职业教育中的人文渗透

针对当前高职学生人文知识缺失的现状进行分析,提出了在高等职业教育中进行人文渗透这一命题,从师生关系、课程设置、具体授课过程等三方面入手,探求在高职教育中进行人文渗透的具体方法。

纪录片与地域文化的关联

纪录片具有很强的社会认知价值、历史文献价值、文化传承价值和艺术欣赏价值，是一个国家和地区文化“软实力”建设的重要一环。“一个国家没有纪录片就好比一个家庭没有相册”．而纪录片的创作过程也显现出与地域文化、经济和社会之间的紧密关联，在一定区域。纪录片通常呈现出比较鲜明的创作特色和共同倾向。作为历史和时代的见证者。纪录片无法脱离博大精深的文化传统，更无法规避在现实生活中沉淀已久的地域文化．尤其作为观念意识形态呈现的认识模式。

我国心理访谈类电视节目困境解析

心理访谈类电视节目是我国社会转型期的必然产物,其出现极大地满足了受众的心理需求,并引发电视界对电视谈话节目的创新思考。但由于我国心理类访谈节目起步较晚,加上心理咨询行业的不健全,心理访谈节目在过速的发展过程中出现许多亟待解决的问题。诸如造假、过度关注隐私、娱乐化、城市化倾向、缺乏创新等。有针对性的解困策略是节目的多元化发展,以真实为基础坚拒节目造假,提高节目品牌意识,打造访谈节目品牌等,对我国心理访谈类电视节目的发展具有重要意义。

我国数字出版产业的发展现状及问题研究

随着新技术、新媒体为依托的新兴媒介的悄然出现,数字出版产业应运而生,并在全球出版市场中迅速占据了一席之地。数字出版产业作为我国新时代经济的宠儿,与传统出版业在出版行业中平分秋色,并开始引领出版产业的最新发展潮流。本文试图从数字出版的理论界定入手,从多个角度系统地阐述我国数字出版产业的发展现状,分析其在发展过程中存在的问题,并针对制约我国数字出版产业发展的因素,提出切实可行的解决对策。

数字化时代我国影视产品的版权保护策略研究

数字化犹如一场浪潮席卷了我们所生活的时代,它的到来改变了我们的传统生活方式,也改变了我们接受信息的模式。在数字化时代,影视产品行业的发展走向也顺势而变,呈现网络化、数字化趋势,影视产品数字式出版成为新兴产业和发展方向,而这也为借助现代传播媒介非法提供影视产品带来了便利。在此背景下,本文将通过对数字时代影视产品版权的界定、现状和问题的研究进而探讨其保护对策,希望以此完善我国影视产品版权的保护手段,弥补法律法规漏洞,打击影视盗版侵权事件,使影视产业在"阳光下"健康发展。

全媒体交互视域下高校新型师生关系的构建

伴随媒介技术日新月异的发展,传统的高校师生关系产生诸多变化,一方面高校师生信息获取的途径与交互沟通更加便捷通畅,另一方面也将教学领域的沟通拓展至日常生活层面,对师生关系的理性客观提出新的挑战。对于全媒体交互场域中的师生而言,应构建正确的新媒体伦理观,提升教师和学生的媒介素养,尤其是提升教师对社交媒介辅助教学的控制与管理能力,同时应在师生之间构建起社交边界的概念,避免隐私侵犯与目的性交互等不良社交。

人类学纪录片人物形象表现手法初探

人类学（Anthropology）源于希腊文的Anthmpos（人）和logla（研究），意思是对人的科学研究。人类学纪录片中的人物与一般纪实节目中的人物不同，他们或者飘浮在历史的上游，处在文化和地理的双重边缘地带；或者就在当下，无声地存在于复杂社会的某一个角落。他可能是大兴安岭森林中一个孤独的狩猎者，

历史题材电视剧的文化品格探究

梳理历史题材电视剧的审美品格、人本品格、历史品格、民族品格和时代品格不难发现,在历史题材电视剧创作中,文化品格不可或缺。作为一种文化产品,历史题材电视剧是对历史的审美演绎和对艺术的终极诠释,历史题材电视剧的创作应将中华传统文化融入其中,以彰显其文化独特性和艺术审美性。

简析纪录片人物形象的创作特点

刻画人是艺术创作永恒的主题，表现真实而生动的人物形象是纪录片创作者不懈的追求。人人都是一本书，人人都有成为“这一个”的独特魅力，创作者们则担当着翻阅、发掘他们的责任。然而，伴随着社会发展和受众的心理变化，纪录片人物形象的表现手法日趋多样，创作难度也越来越大。论文拟从创作者的角度出发，对纪录片创作中人物形象创作特点这一论题，进行尝试性和探索性分析，以期对当下纪录片创作实践提供参考。

纪实类电视节目人物形象表现手法初探

在相当长的时期里，纪实节目人物的创作模式就是单一的“解说加画面”，这种创作模式往往不考虑镜头时间序列的连续和空间序列的统一，呈现的人物形象具有浓重的主观性、目的性和说教性。伴随着技术的发展与创作观念的更新，越来越多的手法被运用到纪实类电视节目的人物创作中来，它们的出现令我们的创作耳目一新，使纪实人物更真实、更鲜活、更感人。