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4-氨基吡啶分子印迹聚合物毛细管整体柱的制备及电色谱性能研究 被引量:11
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作者 闫伟英 张智超 +1 位作者 高如瑜 王琴孙 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2003年第6期1026-1030,共5页
以 4 -氨基吡啶 (4 -AP)为印迹分子 ,热引发原位合成了分子印迹聚合物毛细管整体柱 ,聚合物通过共价键和石英毛细管内壁相连 ,制备方法简单、快捷 .在最佳电色谱条件下 ,4 -AP和 2 -AP之间的分离度在印迹聚合物柱上高达 2 .5 ,而在不含... 以 4 -氨基吡啶 (4 -AP)为印迹分子 ,热引发原位合成了分子印迹聚合物毛细管整体柱 ,聚合物通过共价键和石英毛细管内壁相连 ,制备方法简单、快捷 .在最佳电色谱条件下 ,4 -AP和 2 -AP之间的分离度在印迹聚合物柱上高达 2 .5 ,而在不含印迹的对照柱上仅为 0 .35 .通过研究流动相条件对 4 -AP,2 -AP和硫脲迁移的影响 ,对 4 -AP印迹聚合物的电色谱识别机理进行了探讨 .印迹识别能力随缓冲溶液离子强度的减小或流动相中乙腈比例的增大而增大 .上述两种情形下 ,流动相中阳离子浓度均减少 ,使得聚合物孔穴中可与4 -AP发生静电作用的有效羧基作用位点增加 ,从而显现出孔穴对印迹分子的专一亲和作用 (形状、大小和作用力 ) .缓冲溶液的种类和 p H值对该印迹聚合物识别能力的影响较为复杂 ,在磷酸盐缓冲溶液体系中 ,p H值对识别能力的影响呈抛物线形 ,p H=5时识别能力最强 ;在醋酸盐缓冲溶液体系中 ,高 p H值有利于分离 . 展开更多
关键词 4-氨基吡啶 分子印迹聚合物 毛细管整体柱 制备 电色谱性能 毛细管电色谱 微分离技术
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4-氨基吡啶印迹聚合物毛细管整体柱的电色谱识别机理 被引量:4
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作者 闫伟英 张智超 +1 位作者 高如瑜 王琴孙 《分析试验室》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期5-7,共3页
在石英毛细管中原位聚合制备了 4 氨基吡啶印迹聚合物毛细管整体柱 ,通过考察流动相中乙腈比例对 4 氨基吡啶、2 氨基吡啶和硫脲在分子印迹聚合物毛细管整体柱、空白聚合物毛细管整体柱和硅烷化衍生的开管柱上迁移时间和分离情况的影... 在石英毛细管中原位聚合制备了 4 氨基吡啶印迹聚合物毛细管整体柱 ,通过考察流动相中乙腈比例对 4 氨基吡啶、2 氨基吡啶和硫脲在分子印迹聚合物毛细管整体柱、空白聚合物毛细管整体柱和硅烷化衍生的开管柱上迁移时间和分离情况的影响 ,研究了 4 氨基吡啶分子印迹聚合物毛细管整体柱的CEC识别机理。发现有机添加剂的含量对印迹聚合物的印迹识别能力影响很大 ,甚至能改变混合物的流出顺序。根据随乙腈含量改变混合物迁移时间和流出顺序的变化规律 ,可以推测 :随着乙腈含量的提高 ,色谱保留对迁移的影响越来越大 ;随着乙腈含量的降低 ,电泳对迁移的影响越来越大。 展开更多
关键词 4-氨基吡啶 分子印迹聚合物 毛细管整体柱 分离机理 毛细管电色谱 识别机理 乙腈 分析化学
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老年恶性肿瘤23例临终护理 被引量:2
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作者 韩妮妮 闫伟英 《齐鲁护理杂志》 2008年第4期54-55,共2页
关键词 老年恶性肿瘤 临终护理 恶性肿瘤患者 乳腺癌骨转移 多发性转移癌 跟踪护理 临床资料 结肠癌
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肿瘤患者留置PICC导管180例健康教育 被引量:5
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作者 韩妮妮 闫伟英 《齐鲁护理杂志(下半月刊)(外科护理)》 2008年第4期96-96,共1页
关键词 留置PICC导管 施健康教育 肿瘤患者
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N-烷氧基苯丙-脯环二肽的一种新合成法
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作者 刘河 刘守信 +1 位作者 闫伟英 杨雪莲 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2003年第z1期98-,共1页
  环二肽如L-组-L-脯环二肽、L-脯-L-羟脯环二肽等广泛存在于自然界,同时发现这些环肽显示出不同的生理活性.自然界存在的环肽中,常常包含一些非核糖体氨基酸,而这些结构往往是产生活性的重要结构单元.本研究应用脯氨酸为主要原料,在...   环二肽如L-组-L-脯环二肽、L-脯-L-羟脯环二肽等广泛存在于自然界,同时发现这些环肽显示出不同的生理活性.自然界存在的环肽中,常常包含一些非核糖体氨基酸,而这些结构往往是产生活性的重要结构单元.本研究应用脯氨酸为主要原料,在与α-烷氧亚氨苯丙酰氯反应生成N-α-烷氧亚氨苯丙酰脯氨酸后,再用氯化亚砜处理,得到对应的酰氯,E-构型肟N作为亲核试剂进攻酰氯环合得到N-烷氧基的盐,随后重排得到N-烷氧环二肽.其结构均通过IR,1H NMR,13C NMR,1H-1HNMR,MS和元素分析予以确认.研究发现,环化用有机碱如三乙胺催化时,所得环肽常常是消旋体,在没有碱存在时,得到的环肽具有旋光性.可能的原因是,前者是按烯酮机理环合的,后者是按加成-消去机理环合的.…… 展开更多
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英语学困生教育教学援助机制研究
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作者 闫伟英 《读与写(中旬)》 2021年第7期170-170,共1页
学困生的转化教育一直是教育部门所重视的问题。而基于“以人为本、不放弃任何一个学生”的教育理念,要改善学困生的现状就不仅要深究其形成原因,还要分析学困生转化的策略。
关键词 英语教学 学困生 援助机制
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